Kognisi: definisi, proses utama dan fungsi
Kognisi membolehkan kita memahami persekitaran kita, belajar daripadanya dan ingat maklumat yang kita perolehi , serta menyelesaikan masalah yang timbul semasa hidup atau berkomunikasi dengan orang lain.
Dalam artikel ini kita akan menerangkan apa sebenarnya kognisi dan apakah proses kognitif utama.
Apakah kognisi?
Istilah "kognisi" boleh ditakrifkan sebagai keupayaan beberapa makhluk hidup untuk mendapatkan maklumat mengenai persekitarannya dan, dari pemprosesannya oleh otak, untuk mentafsirkannya dan memberikan maknanya. Dalam pengertian ini, proses kognitif bergantung kepada kapasiti deria seperti pada sistem saraf pusat.
Ia adalah konsep makna yang sangat luas yang boleh disamakan dengan "pemikiran" . Walau bagaimanapun, seperti yang akan kita lihat kemudian, istilah ini juga boleh merujuk kepada salah satu proses atau fasa yang membentuk kognisi: penalaran, yang bertentangan pula dengan penyelesaian masalah.
Di bidang psikologi, kognisi difahami sebagai pemprosesan apa-apa jenis maklumat melalui fungsi mental. Dari sudut pandangan sejarah konseptualisasi ini berasal dari pemisahan tradisional antara rasional dan afektif; Walau bagaimanapun, emosi hari ini sering dilihat sebagai proses kognitif.
Sepanjang sejarah banyak penulis telah mencadangkan bahawa kognisi, terutama yang berlaku secara sedar, harus menjadi objek utama dalam psikologi sains. Wilhelm Wundt, Hermann Ebbinghaus atau William James mula mengkaji proses kognitif asas seperti ingatan atau perhatian pada akhir abad ke-19.
Perkembangan semasa dalam kajian kognisi banyak terhutang kepada teori pemprosesan maklumat dan orientasi kognitif secara umum, sangat popular dari pertengahan abad kedua puluh. Paradigma ini menggemari penyatuan bidang antara disiplin yang berkaitan dengan neuropsychology dan neuroscience kognitif.
Proses kognitif utama
Fakulti yang membentuk kognisi adalah pelbagai; kita akan berhenti hanya dalam beberapa yang paling umum dan relevan , seperti perhatian, bahasa dan metakognisi (atau pengetahuan mengenai kognisi seseorang).
Begitu juga, dengan mengambil kira pengetahuan semasa, kita akan memasukkan emosi sebagai proses kognitif secara keseluruhannya.
1. Persepsi
Istilah "persepsi" merujuk kepada pengambilan rangsangan dari alam sekitar oleh organ deria dan penghantarannya ke tahap yang lebih tinggi dalam sistem saraf, tetapi juga untuk proses kognitif di mana kita menghasilkan representasi mental maklumat ini dan menafsirkannya. Dalam fasa kedua ini, pengetahuan dan perhatian terdahulu akan campur tangan.
2. Perhatian
Perhatian adalah kemampuan umum untuk memfokuskan sumber daya kognitif pada rangsangan atau kandungan mental khusus; oleh itu, ia mempunyai peranan pengawalseliaan dalam fungsi proses kognitif yang lain. Keupayaan ini dibahagikan kepada beberapa aspek, supaya perhatian dapat difahami sebagai pemilihan, tumpuan, pengaktifan, pemantauan atau harapan.
3. Pembelajaran dan ingatan
Pembelajaran ditakrifkan sebagai pengambilalihan maklumat baru atau pengubahsuaian kandungan mental yang sedia ada (bersamaan dengan korelasi neurofsiologi yang bersesuaian). Pelbagai jenis pembelajaran telah diterangkan, seperti model penyaman klasik dan operan, yang dikaitkan dengan mekanisme pemotongan sinaptik.
Memori adalah satu konsep yang sangat berkaitan dengan pembelajaran , kerana ia merangkumi pengekodan, penyimpanan dan pengambilan maklumat. Dalam proses ini struktur utama sistem limbik seperti hippocampus, amygdala, fornix, nukleus accumben atau badan mamalia dari thalamus terlibat.
4. Bahasa
Bahasa adalah fakulti yang membolehkan manusia menggunakan kaedah komunikasi yang kompleks , baik secara lisan maupun bertulis. Dari sudut pandangan evolusi, dianggap sebagai penyuaraan dan gerakan lontar yang tidak digunakan oleh nenek moyang kita dan menyerupai apa yang digunakan oleh spesies haiwan lain.
5. Emosi
Walaupun emosi secara tradisional telah dipisahkan dari kognisi (difahami sebagai bersamaan dengan pemikiran), Peningkatan pengetahuan dalam psikologi telah mendedahkan bahawa kedua-dua proses berfungsi dengan cara yang sama . Tahap pengaktifan sistem saraf sympatetik dan motivasi untuk mendekati atau bergerak dari rangsangan adalah penentu dalam emosi.
- Artikel yang disyorkan: "8 jenis emosi (dan ciri-ciri mereka)"
6. Penalaran dan menyelesaikan masalah
Penaakulan adalah proses kognitif peringkat tinggi yang berdasarkan kepada penggunaan yang lebih asas untuk menyelesaikan masalah atau mencapai objektif di sekitar aspek realiti yang rumit. Terdapat pelbagai jenis pemikiran bergantung kepada cara kita mengklasifikasikannya; jika kita melakukannya dari kriteria logik, kita mempunyai deduktif deduktif, induktif dan mencabul.
7. Kognisi sosial
Penyebaran psikologi sosial, yang berlaku pada tahun 1960-an dan 1970-an, membawa kepada peningkatan minat dalam kajian kognisi yang digunakan untuk hubungan interpersonal. Dari perspektif ini, model transenden telah dikembangkan, seperti teori atribusi dan teori skema tentang perwakilan pengetahuan.
8. Metacognition
Metacognition adalah fakulti yang membolehkan kita menyedari proses kognitif kita sendiri dan memikirkannya. Perhatian khusus telah diberikan kepada metamemori, kerana penggunaan strategi untuk meningkatkan pembelajaran dan memori sangat berguna untuk meningkatkan prestasi kognitif.
