Anak-anak Genius: apa yang mereka ada, ciri-ciri mereka, dan contoh-contohnya

Kadang-kadang kita mendengar tentang kes-kes tertentu kanak-kanak dengan kebolehan kognitif yang hebat, mampu mencapai prestasi hebat yang melampau bukan hanya dari rekan-rekan mereka tetapi juga orang-orang yang dewasa dewasa dapat melakukannya. Sesetengah daripada mereka telah datang untuk melakukan kerja-kerja besar sepanjang hidup mereka, dan telah diklasifikasikan dan dinamakan sebagai anak-anak jenius.

Tetapi, Apa jenius kanak-kanak? Mari lihat di seluruh artikel ini.

• Artikel berkaitan: "Tahap 6 zaman kanak-kanak (pembangunan fizikal dan psikik)"

Apa yang kita panggil genius kanak-kanak?

Subjek kanak-kanak dianggap sebagai anak kecil, yang sepanjang perkembangannya dicirikan oleh nyata dari usia dini kemampuan kemampuan kognitif lebih tinggi dari rata-rata dalam sekurang-kurangnya satu atau beberapa domain intelektual , dengan definisi super berbakat atau berbakat, yang memanifestasikan atau mengkristal pada suatu ketika dalam hidupnya dalam menghasilkan sesuatu jenis pekerjaan atau produk yang mempunyai impak dan kreativiti yang besar.

Kanak-kanak ini dicirikan bukan sahaja oleh kecerdasan tinggi mereka di semua atau beberapa kawasan, tetapi juga dengan kapasiti yang sangat tinggi untuk motivasi dan minat dalam belajar dan mengembangkan pengetahuan mereka. Untuk motivasi yang sama, mereka cenderung menunjukkan komitmen yang tinggi terhadap perkembangan ini, sehingga mereka cenderung melampaui apa yang orang lain dan bahkan lebih tua dan lebih subjek yang berpengalaman.

Satu lagi faktor utama yang perlu diingat ialah anak-anak genius mereka juga membentangkan tahap kreativiti yang besar . Ini adalah faktor-faktor ini, dan bukan hanya kepintaran, yang akan menyumbang keupayaan kanak-kanak untuk membangun dan menjana kerjanya.

Malah, walaupun dahulunya genius adalah orang yang mempunyai Kuasa Intelektual sebanyak 180 atau lebih, mendapati bahawa IC tidak mencukupi untuk menjelaskan dan mengukur kapasiti sebenar kanak-kanak di bawah umur ini, bahawa orang yang mempunyai IQ yang lebih rendah telah melakukan kerja-kerja hebat yang menunjukkan keupayaan unggul dan terdapat banyak lagi faktor berpengaruh yang telah mengubah pertimbangan itu.

Perlu diingat bahawa nama anak genius tidak boleh dibuat tanpa ketiadaan apa-apa kerja atau produk di mana subjek mengkristaliskan kemahiran mereka. Dan dengan kerja kita tidak semestinya bermaksud sesuatu yang artistik , tetapi ia juga boleh merujuk kepada kerangka teori atau konseptual dalam mana-mana sains yang revolusioner atau kreatif.

Juga, adalah biasa bahawa seperti kanak-kanak yang berbakat sudah sejak saat-saat pertama mereka sering terjaga dan penasaran (keingintahuan adalah sesuatu yang ada di kebanyakan kanak-kanak jenius), serta hakikat bahawa mereka mempunyai keupayaan yang besar untuk tumpuan. Juga ia adalah perkara biasa bagi mereka untuk mempunyai masalah akademik dan bahawa mereka menunjukkan kawalan emosi dan toleransi terhadap kekecewaan yang lebih rendah daripada purata.

Dalam sesetengah kes, ini mungkin menjejaskan mereka untuk kebimbangan, kemurungan dan masalah lain yang serupa, dan ia tidak biasa bagi mereka untuk dapat menunjukkan kemahiran pengurusan yang baik dan juga kepimpinan. Mereka mungkin menunjukkan sensitiviti dan empati yang lebih besar terhadap rakan sebaya atau persekitarannya, walaupun mereka mungkin mengalami kesulitan dalam hal ini (contohnya, kanak-kanak genre yang didiagnosis dengan Asperger diketahui).

• Mungkin anda berminat: "Teori kecerdasan manusia

Pembezaan dengan kecerdasan dan kanak-kanak yang mendesak

Adalah umum bahawa pada tahap yang popular ia dianggap bahawa kebolehan dan jenius adalah sinonim. Tetapi walaupun mereka memang mempunyai banyak persamaan (kedua-duanya mempunyai kebolehan kognitif tinggi, kreativiti tinggi dan motivasi intrinsik yang kuat), kebenarannya adalah bahawa mereka tidak semestinya merujuk kepada realiti yang sama: dan tidak semua anak-anak genius perlu sememangnya berbakat (walaupun itu biasa), atau semua anak yang berbakat adalah jenius .

Untuk mula melihat perbezaan, harus diperhatikan bahawa pertimbangan anak genius bergantung pada masa ini sepanjang hayatnya menghasilkan beberapa jenis pekerjaan yang menerima pertimbangan sedemikian: walaupun adanya bakat atau kebesaran dapat terlihat dalam kinerja Secara umum, jenius seorang kanak-kanak tidak dapat dilihat sehingga ia menyedari karya yang dinilai oleh masyarakat. Dalam erti kata lain, adalah perlu bahawa keupayaannya ditunjukkan de facto dengan produk yang luar biasa. Oleh itu, seorang yang berbakat tidak perlu datang kepada jenius yang nyata.

Di samping itu, kita harus ingat bahawa kanak-kanak berbakat dicirikan dengan mempunyai IQ sekurang-kurangnya dua penyelewengan standard di atas purata (khusus di atas 130), sesuatu yang ditunjukkan dalam kebanyakan bidang dan jenis kecerdasan.

Genius kanak-kanak juga mempunyai keupayaan intelektual yang unggul, walaupun tidak selalu perlu untuk menunjukkannya dalam semua bidang: ia mungkin menjadi jenius dalam jenis kecerdasan tertentu . Dengan cara ini seorang genius kanak-kanak boleh berbakat atau berbakat (konsep yang membayangkan kecerdasan di atas 130 dalam satu atau beberapa kemahiran tetapi tidak dalam majoriti).

Ia juga penting untuk membezakan antara kanak-kanak jenius dan kanak-kanak yang mendesak: kanak-kanak yang mendesak adalah orang yang mempunyai kemahiran maju yang sesuai dengan usia mereka, sesuatu yang walaupun biasa dalam berbakat dan jenius tidak perlu menyiratkan kebiruan itu sendiri.

Contohnya

Terdapat banyak contoh kanak-kanak yang dianggap sebagai jenius sepanjang sejarah, di mana beberapa yang boleh dijadikan contoh adalah berikut.

Pablo Ruiz Picasso

Salah seorang pelukis Sepanyol yang paling terkenal moden, Pablo Ruiz Picasso juga seorang anak genius. Artis ini, yang belajar melukis dengan bapanya, Beliau membuat kerja pertamanya pada lapan tahun : Picador kuning.

Sepanjang hidupnya pelukis dan pengukir yang penting ini sedang mengembangkan teknik dan gaya yang berbeza, dan dari masa ke masa akan memecahkan penggunaan perspektif masa untuk menjalin bersama gaya George Braque sendiri: Kubisme.

Wolfgang Amadeus Mozart

Salah satu anak genius yang paling terkenal adalah Mozart, komposer terkenal, siapa sejak dia berusia lima tahun dia telah membuat pelbagai komposisi yang mula memenangi pengiktirafan mahkamah. Sebenarnya, simfoni pertamanya terdiri daripada lapan tahun. Dididik oleh bapanya dalam muzik, dari zaman kanak-kanak yang terdahulu, dia menunjukkan minat yang besar dalam pembelajaran, dan karya-karya hebat di mana golongan muda

mengkristaliskan kemahirannya sepanjang hidupnya memperoleh pengiktirafan terhadap anak genius.

Gregory R. Smith

Gregory Smith adalah nama seorang anak jenius yang lain, walaupun ia mungkin nama yang tidak diketahui, tetapi sebenarnya adalah kita menghadapi seorang pemuda yang sudah mempunyai empat pencalonan untuk Hadiah Nobel Perdamaian dan yang menerima yang pertama dari mereka dua belas tahun. Saya sudah dapat menyelesaikan masalah matematik sebelum berusia dua tahun , yang menamatkan pengajian pada usia sembilan tahun di sekolah menengah dan pada usia sepuluh dia mula meneruskan kerjaya dalam Pengurusan Perniagaan.

Lelaki muda ini Beliau juga dikenali sebagai pensyarah antarabangsa , dan telah berjuang untuk mempertahankan zaman kanak-kanak dan kedamaian. Beliau juga merupakan pengasas dan presiden Advokat Pemuda Antarabangsa, yang diwujudkannya pada usia sepuluh tahun. Selain itu, beliau juga mempelajari matematik (dia adalah presiden Persatuan Matematik Amerika), sejarah dan biologi.

Rujukan bibliografi:

• Sastre-Riba, S. (2008). Kanak-kanak dengan kebolehan tinggi dan fungsi kognitif berbeza mereka. Jurnal Neurologi, 46 (Suppl 1): S11-S16.
• Tannenbaum, A.J. (1998). Program untuk yang berbakat. Menjadi atau tidak. Jurnal Pendidikan yang Berbakat; 22: 3-36