Anak yang tidak selamat: sebab, tanda dan gejala

April 25, 2024

Kita tenggelam dalam persekitaran kita. Dari kecil, kita berinteraksi dengannya menghasilkan a transaksi timbal balik berterusan , sedemikian rupa sehingga ketidakcocokan sedikit pun boleh menyebabkan kesedihan sebagai tindak balas kepadanya, sebagai mekanisme pengimbangan semula, atau beberapa tahap somatisasi dalam bentuk indisposition, kesukaran tidur dan kesan psychophysiological lain.

Anak yang tidak selamat

Terutama tidak bertentangan dengan ketidakseimbangan ini dengan alam sekitar adalah kanak-kanak di bawah usia enam tahun .

Semua alam semesta anda berada dalam bulatan domestik, yang menyerap banyak pengaruh luaran, untuk sebab ini kanak-kanak ini secara berterusan terdedah kepada tekanan dan keunikan persekitaran sosial secara umum dan nukleus keluarga khususnya . Di bawah keadaan tertentu, sindrom kanak-kanak yang tidak selamat mungkin muncul.

Punca ketidakamanan di zaman kanak-kanak

Ketidakseimbangan serius persekitaran mereka, seperti kematian ibu bapa, menjana kecemasan, kesedihan dan boleh memburukkan lagi tekanan yang serius dan pengalaman tidak selamat yang tidak menyenangkan.

Lain-lain seolah-olah kecil perubahan, seperti pemindahan alamat, haiwan kesayangan yang hilang, dan sebagainya, boleh menyebabkan gejala yang sama. Pada usia awal ini, rutin menawarkan keselamatan, oleh itu, situasi yang memecahkan keseimbangan ini berpengalaman sebagai bahaya yang menyebabkan penceraian dan gambar kecemasan .

Beberapa strategi untuk mendidik anak anda sihat: "10 strategi untuk meningkatkan harga diri anak anda"

Apakah objek peralihan?

The objek peralihan Ia biasanya anak patung, selimut, bantal, selimut , dan lain-lain, yang mengimbas dan melambangkan persekitaran keluarga kanak-kanak. Apabila, disebabkan keadaan, kanak-kanak itu mesti menghadapi pemindahan domisil, objek peralihan bertindak sebagai alat insurans, diperkuatkan oleh pemikiran ajaib yang sesuai untuk kanak-kanak, mencegah perubahan skop kehidupan mereka berlebihan dan perasaan tidak selamat dan ketakutan boleh menjadi tidak tertanggung.

Apa objek mendedahkan tentang kanak-kanak itu?

Ia adalah elemen persetujuan dan penerimaan persekitaran baru. Ini bermakna positif dan penerimaan yang baik terhadap konteks baru. Kanak-kanak dan objek peralihan berputar atas dasar ketidakamanan. Peranti objek peralihan berada dalam perubahan masa ruang, sedemikian rupa sehingga suasana domestik dipindahkan ke lokasi lain, bagaimanapun, objek pemilikan adalah objek yang bermanfaat "per se" sejak Intipati anda sendiri amat positif untuk kanak-kanak . Ia adalah teman pengesahan untuk menghadapi cakrawala baru.

Tanda-tanda dan gejala-gejala yang paling umum dalam kanak-kanak yang tidak selamat

Pengalaman ketidakamanan menyebabkan regresi kepada fasa perkembangan sebelumnya. Beberapa tanda yang dapat kita amati dalam anak yang tidak selamat adalah:

Gangguan dalam tingkah laku kebersihan secara umum dan pergantungan ibu untuk melakukannya Anak yang tidak selamat cenderung mewakilkan kebersihannya kepada ibu.

Pengubahsuaian dalam tingkah laku afektif : ketidakstabilan emosi, ketidakpatuhan, pencegahan tingkah laku dan fizikal dengan kanak-kanak lain, kerosakan elemen untuk permainan. Kadang-kadang, kanak-kanak yang tidak selamat menunjukkan simptomologi yang bertentangan: malu, tidak selamat, tidak jelas, pasif.

Perubahan dalam tingkah laku motor : kemelesetan dalam evolusi perpindahan, pemberhentian kedudukan bipedal, claudication of walking, merangkak, permintaan untuk dibawa dalam senjata, mundur dalam kemampuan untuk menarik. Penyelewengan pemindahan juga diperhatikan dalam kanak-kanak yang tidak selamat semasa mereka bergerak, isyarat tidak logik.

Pengubahsuaian kelakuan semasa bermain Mereka mengamalkan peranan yang lebih muda, keterlambatan terlalu banyak dalam permainan yang sama atau ketakutan.

Perturbasi tingkah laku afektif : permintaan dia untuk dia, menangis, menginterpel secara berterusan mengenai soalan yang sudah dia ketahui, ketakutan yang tidak rasional.

Perubahan tingkah laku dalam pemakanan : pengunyahan yang panjang, melengkung utama, klik apabila mengunyah, kembung perut, kehilangan kemahiran asas seperti penggunaan sudu dan garpu, bentuk yang tidak baik, penolakan selektif, muntah dan keengganan.

Kehadiran tingkah laku paksaan dalam melancap.

Pengubahsuaian sikap tidur : kegelisahan, tidur bercakap (somniloquy), kegelisahan malam, gangguan tidur yang kerap dengan ibu bapa yang menangis dan meminta untuk meninggalkan cahaya, meminta supaya meninggalkan pintu terbuka dan mendakwa bahawa ibu bapa bersamanya sehingga dia tertidur, penentangan terhadap pergi tidur, meminta untuk diberitahu cerita dengan hubungan fizikal dan menahan tertidur.

Kurangkan produktiviti sekolah : masalah tumpuan dalam kajian.

Kesukaran dalam ekspresi badan dan mulut : grimaces dan isyarat aneh, lidah-di-pipi burlesque atau tragik.

Rujukan bibliografi:

Branden, N. Empat pilar harga diri. Tema Hari Ini, 2001.
Garber, S., Garber, M. dan Spizman, R. Behave dengan baik. Penyelesaian praktikal untuk masalah umum zaman kanak-kanak. Medici, 1993.
Vasta, R., Marshall, M. dan Scott, M. Psikologi kanak-kanak. Ariel, 1996.