Kenapa orang biasa di sekolah lebih berjaya
Artikel kontroversi yang ditulis oleh wartawan Inggeris John Haltiwanger yang diterbitkan dalam media digital baru-baru ini telah menjadi virus Elite Daily.
Dalam ringkas ini, Haltiwanger menyampaikan satu teori: pelajar yang mendapat gred akademik yang tinggi tidak semestinya yang paling bijak . Di samping itu, selalu menurut wartawan ini, "pelajar biasa" (mereka yang mendapat gred yang pergi dari pameran yang diluluskan dengan sangat rendah), adalah orang yang cenderung lebih berjaya semasa kerja dan kehidupan peribadi mereka. Lebih berjaya daripada pelajar cemerlang.
Artikel berkaitan: "Orang yang berjaya dan orang gagal: 7 perbezaan penting"Para pelajar biasa, pencipta masa depan syarikat?
Sudah tentu, tuntutan ini menjadi subjek perdebatan sengit . Bukan sahaja kerana Haltiwanger cukup kategoris dalam pembentangannya, tetapi kerana ia tidak memberikan asas saintifik yang dapat membuktikan apa yang dikatakan di dalamnya.
Walau bagaimanapun, ia mungkin menarik untuk memaparkan pemikiran dan pemerhatian anda supaya, sekurang-kurangnya dalam erti kata falsafah, kita dapat mengatasi beberapa aspek penting dalam pendidikan secara umum dan sistem sekolah khususnya.
Gred yang baik tidak menjamin apa-apa
Kita semua sedar bahawa Kelayakan akademik tidak selalu menjadi prediktor terbaik untuk kehidupan kerja yang berjaya , atau untuk mencapai kebahagiaan di masa depan. Pada banyak kesempatan, orang-orang yang kurang bernasib baik untuk kajian cenderung untuk mencari pekerjaan bergaji rendah, atau bahkan terpaksa menjadi sebahagian daripada beratur pengangguran.
Tetapi bagaimana dengan mereka yang melewati kursus tanpa kesakitan atau kemuliaan, dengan catatan antara 5 hingga 6.5? Sebagai Haltiwanger menerangkan dalam artikelnya yang sudah terkenal, terdapat banyak kes pelajar biasa-biasa saja yang mencapai tahap kekayaan dan kemasyhuran yang tinggi . Oleh itu, nampaknya kejayaan bukan hanya dicapai oleh orang-orang yang paling menonjol dalam peringkat akademik mereka, tetapi juga, secara tidak senonoh, pelajar biasa dapat memiliki beberapa kemahiran dan kebolehan yang sangat berguna untuk hidup.
Contoh 5 pelajar yang mencapai kejayaan
Contoh klasik seorang pelajar kelabu yang mempunyai kejayaan gemilang dalam kehidupan orang dewasanya Steve Jobs , pencipta jenama telefon pintar dan teknologi Apple. Satu lagi kemuncak kategori ini adalah tidak lain Mark Zuckerberg , pencipta Facebook, atau yang sama Bill Gates , pencipta Microsoft. Kita bercakap mengenai triad pusat dalam inovasi teknologi di dunia, dan ia menghairankan bahawa tiada seorang pun daripada mereka adalah pelajar yang cemerlang.
Lebih banyak contoh: Sergei Korolev Ia adalah astrofizik dan jurutera Soviet yang, walaupun telah melancarkan roket Sputnik ke angkasa, tidak pernah menjadi pelajar yang baik. Vladimir Mayakovsky menderita untuk belajar membaca, dan Joseph Brodsky , yang dianggap sebagai pelajar yang dahsyat, menerima Hadiah Nobel untuk kesusasteraan beberapa dekad kemudian.
Mengkaji konsep kecerdasan
Bagaimanakah konsep kecerdasan, prestasi akademik dan kejayaan profesional berkaitan dengan satu sama lain? Perisikan secara historis menjadi kontroversi konsep di kalangan pelajar psikologi. Apa yang diketahui ialah bahawa ia bukan idea yang baik untuk cuba menggambarkan persamaan antara prestasi dan kecerdasan akademik , kerana korelasi itu tidak terlalu boleh dipercayai.
Kejayaan dalam kehidupan, di sisi lain, boleh ditakrifkan dalam pelbagai cara. Setiap orang mempunyai visi mereka sendiri tentang kejayaan, dan keutamaan mereka dalam kehidupan . Dalam kes ini, ia berguna untuk dibincangkan kejayaan kerja (kerana lebih terukur dan tidak pasti), dan perkara tertentu adalah bahawa ia tidak sepatutnya menjadi syarat yang perlu untuk mendapatkan nota yang sangat baik pada masa lalu, atau tidak terlalu bijak, supaya seseorang dapat menghasilkan idea cemerlang yang membawa kepada kejayaan yang luar biasa kejayaan perniagaan
Kunci kejayaan, tersedia untuk semua orang
Singkatnya, kejayaan menjadi jauh melebihi skim yang dikenakan oleh model pendidikan setiap negara. Untuk berjaya, hKami mungkin telah menganggap pengaruh pengaruh akademik , seperti yang ditunjukkan Haltiwanger.
Kejayaan memerlukan ketekunan, ketekunan dan kreativiti. Tetapi, juga, untuk mencapai matlamat yang tinggi dalam kehidupan kita, kita juga mesti gagal untuk menyedari bahawa semua yang kita lakukan membantu kita belajar dan bergerak ke arah matlamat kita.
Nilai kegagalan
Nilai kegagalan ini adalah apa yang boleh menjadi salah satu faktor yang menyumbang kepada kejayaan masa depan. Dan, tentu saja, yang paling berpengalaman dalam perkara ini adalah orang yang menderita dapat lulus dan lulus kursus sekolah. Mereka adalah individu yang tidak pernah menerima pujian atau ganjaran yang tinggi mereka mengetahui secara langsung nilai usaha, perjuangan harian dan keupayaan untuk mengatasi .
Mungkin pelajar yang biasa-biasa saja belajar untuk menguruskan kegagalan mereka, sesuatu yang tidak dapat dilakukan oleh pelajar cemerlang kerana pengulangan di mana gred mereka mendekati 10. Para usahawan yang berjaya membangunkan produk dan / atau perkhidmatan yang baik biasanya mempunyai cara alternatif dan kreatif. untuk mencapai kejayaan mereka. Natau mereka terhad kepada norma-norma yang ditubuhkan atau yang biasa, tetapi mereka berinovasi . Oleh itu, mereka mencipta produk yang sama sekali baru, dengan kualiti yang hebat dan mengandaikan revolusi dalam sektor mereka. Sebagai contoh, Steve Jobs melakukannya dengan hampir semua alat yang dia bawa ke pasaran.
Kreativiti, kemahiran lain yang tidak berkembang di sekolah
Berikutan pemerhatian wartawan Inggeris, nampaknya pelajar biasa-biasa saja cenderung menjadi pemimpin yang semulajadi dalam kalangan persahabatan mereka. Mereka boleh membimbing murid-murid lain di luar kod dan konteks pendidikan .
Adalah individu-individu ini yang mempersembahkan pemikiran kreatif yang lebih besar, dan sering menolak untuk berminat dalam kelas induk yang tegar dan monoton. Orang-orang ini boleh menjadi lebih kreatif daripada purata, kerana mereka tidak mendasarkan corak pemikiran mereka pada logik sekolah tetapi berdasarkan pengalaman mereka sendiri .
Ini adalah salah satu perkara yang telah menghasilkan perdebatan yang paling. Adalah agak mungkin bahawa kaedah tertentu permainan pendidikan formal terhadap pelajar dapat mengembangkan semangat kritis mereka, kreativiti mereka atau kemungkinan menjalani pengalaman memperkaya tertentu. Di sekolah, kami biasanya mengajar bagaimana keadaan, tetapi mereka tidak memberi kami kemungkinan untuk mempersoalkannya. Tidak banyak penekanan yang diberikan kepada pembelajaran yang bermakna, dan juga tidak diberikan alat untuk menyelesaikan masalah dalam cara alternatif; inovatif
Orang-orang yang berjaya mengendalikan syarikat-syarikat teknologi, sebahagian besarnya, bekerja dengan skema pemikiran yang berbeza. Mereka berfikir di luar yang jelas; Mereka memulakan projek yang tidak ditadbir oleh parameter sedia ada. Mereka adalah individu yang belajar dengan cepat, proaktif dan melakukan perkara dengan cara mereka sendiri, dan bukan seperti orang lain yang perlu mereka lakukan.
Berhati-hatilah: menjadi pelajar yang buruk bukan berita baik untuk masa depan anda
Satu perkara boleh dijelaskan: walaupun Haltiwanger membina wacana ini di sekitar Steve Jobs, Mark Zuckerberg dan syarikat, kebenaran adalah bahawa mendapatkan gred buruk (atau gred biasa-biasa saja) tidak menjamin kejayaan peribadi atau kerja . Tidak sebaliknya: mengambil plat lesen tidak memberikan kita kunci kepada masa depan yang makmur.
Ringkasnya, kejayaan ditandakan oleh banyak pembolehubah, antaranya menonjolkan watak, ketekunan, pengalaman dan kenalan. Nota-nota tersebut, dalam erti kata tertentu, menengah.
Artikel Haltiwanger boleh menjadi rangsangan bagi orang-orang yang gagal cemerlang di sekolah atau universiti mereka. Kehidupan sentiasa memberi kita cara baru untuk maju, peluang dan momen yang perlu kita ambil kesempatan. Kejayaan atau kegagalan dalam nota adalah sangat relatif: pengalaman sebenar diperoleh apabila meninggalkan bilik darjah .
