Keganasan dalam hubungan remaja

Ramai remaja dan remaja tidak banyak memberi perhatian kepada keganasan dalam hubungan mereka, cenderung untuk percaya bahawa ia adalah masalah yang mempengaruhi orang dewasa secara eksklusif. Walau bagaimanapun, semasa perjumpaan itu mungkin terdapat faktor etiologi penting tentang keganasan jantina yang berlaku pada pasangan dewasa.

Keganasan di pasangan muda: mengapa ia berlaku?

Keganasan dalam hubungan adalah masalah yang mempengaruhi semua peringkat umur, kaum, kelas sosial dan agama. Ia adalah masalah sosial dan kesihatan yang disebabkan oleh insiden yang tinggi telah menghasilkan penggera sosial yang penting pada masa ini kerana kedua-dua graviti fakta dan negatifnya akibatnya.

Konsep keganasan dalam hubungan pasangan remaja telah ditakrifkan oleh penulis yang berbeza. Penyelidikan antarabangsa menggunakan istilah "pencerobohan dating dan / atau keganasan dating", di Sepanyol, istilah yang paling banyak digunakan ialah keganasan dalam hubungan pasangan remaja o keganasan dalam hubungan kencan.

Menentukan jenis keganasan ini

Ryan Shorey, Gregory Stuart dan Tara Cornelius menentukan kekerasan dalam hubungan kelahiran sebagai tingkah laku yang melibatkan pencerobohan fizikal, psikologi atau seksual di antara ahli-ahli pasangan dalam pacaran . Penulis lain, menyoroti bahawa ia adalah tentang keganasan yang membayangkan apa-apa percubaan untuk menguasai atau mengawal seseorang secara fizikal, psikologi dan / atau seksual, menyebabkan beberapa jenis kerosakan.

Bacaan wajib: "30 tanda penyalahgunaan psikologi dalam hubungan"

Dari psikologi, pelbagai penulis cuba menjelaskan sebab-sebab keganasan ini dalam hubungan antara remaja. Walaupun kini terdapat beberapa kajian yang secara teorinya mengetengahkan asal dan penyelenggaraan keganasan di pasangan ini, Terdapat kecenderungan untuk menerangkannya dari teori-teori klasik mengenai agresif atau dikaitkan dengan idea-idea tentang keganasan jantina di pasangan dewasa.

Di bawah adalah beberapa teori dan model teoretis yang paling relevan, tetapi tidak semua, untuk memberikan sedikit gambaran mengenai masalah ini.

Teori Lampiran

John Bowlby (1969) mencadangkan bahawa orang membentuk gaya perhubungan mereka dari interaksi dan hubungan yang ditubuhkan pada zaman kanak-kanak dengan angka lampiran utama (ibu dan bapa). Interaksi ini mereka mempengaruhi kedua-dua permulaan dan perkembangan tingkah laku agresif .

Menurut teori ini, remaja dari rumah di mana mereka mengamati dan / atau mengalami penganiayaan, yang menunjukkan masalah dalam mengawal emosi mereka, kebolehan rendah untuk menyelesaikan masalah dan / atau menurunkan keyakinan diri, aspek yang mungkin juga disebabkan oleh sebelum ini, akan menunjukkan kebarangkalian lebih besar untuk mewujudkan hubungan pasangan yang bertentangan.

Dari perspektif ini, pencerobohan remaja akan berasal dari pengalaman negatif pada zaman kanak-kanak , seperti tingkah laku yang agresif dalam ibu bapa, penderaan kanak-kanak, lampiran tidak selamat, dan sebagainya, dan pada masa yang sama mempengaruhi corak disfungsional pada masa dewasa. Bagaimanapun, kita tidak boleh mengabaikan pengalaman peribadi yang melibatkan proses penjelasan individu yang akan mengubah corak ini.

Memperdalam: "Teori Lampiran dan ikatan antara ibu dan anak"

Teori Pembelajaran Sosial

Cadangan oleh Albert Bandura pada tahun 1973 memberi tumpuan kepada konsep pemodelan dan pembelajaran sosial, menerangkan bagaimana pembelajaran zaman kanak-kanak berlaku melalui tiruan terhadap apa yang kita perhatikan .

Tingkah laku yang agresif dalam hubungan pasangan remaja, akan dihasilkan dengan mempelajari mereka sama ada dari pengalaman peribadi atau dengan menyaksikan hubungan di mana terdapat keganasan. Oleh itu, Orang yang mengalami atau terdedah kepada keganasan akan menunjukkan kecenderungan yang lebih besar untuk mewujudkan kelakuan ganas berbanding dengan mereka yang tidak berpengalaman atau terdedah kepadanya.

Walau bagaimanapun, kita mesti mempertimbangkan bahawa setiap orang menjalankan proses membina sendiri pengalaman mereka dan tidak terhad kepada menyalin strategi penyelesaian konflik ibu bapa. Juga, Sesetengah kajian mendapati bahawa tidak semua remaja yang telah melakukan atau menjadi mangsa pencerobohan dalam pasangan mereka, pada zaman kanak-kanak mereka mengalami atau menyaksikan tingkah laku yang agresif di rumah mereka, di antara rakan mereka atau dengan rakan-rakan terdahulu.

Perspektif feminis

Penulis seperti Lenore Walker (1989) menjelaskan bahawa kekerasan dalam pasangan mempunyai asal dalam pengedaran sosial yang tidak sama rata berdasarkan jantina , yang menghasilkan kuasa yang lebih besar untuk lelaki yang berkaitan dengan wanita.Menurut perspektif ini, wanita dilihat sebagai objek kawalan dan penguasaan oleh sistem patriarki melalui prinsip-prinsip teori pembelajaran sosial, nilai-nilai sosiologi budaya patriarki dan ketidaksamaan jantina, dihantar dan dipelajari di peringkat individu. Keganasan gender adalah keganasan yang bertujuan untuk mengekalkan kawalan dan / atau kawalan dalam hubungan yang tidak sama, di mana kedua-dua ahli telah menerima sosialisasi yang berbeza.

Perspektif teori ini telah disesuaikan dengan keganasan dalam hubungan remaja, memandangkan banyak bukti tentang pengaruh yang diberikan oleh sistem kepercayaan tradisional mengenai peranan gender, baik dalam penampilan dan penyelenggaraan keganasan. Penyesuaian ini menerangkan dan menganalisis mengapa pencerobohan yang dibincangkan oleh anak-anak lelaki, cenderung menjadi lebih serius, dan menganalisis kemungkinan perbezaan antara kedua-dua jantina, contohnya akibat akibatnya.

Teori Pertukaran Sosial

Cadangan oleh George C. Homans (1961), menunjukkan bahawa motivasi orang terletak pada mendapatkan ganjaran dan dalam mengurangkan atau menghapuskan kos dalam hubungan mereka . Oleh itu, tingkah laku seseorang akan berbeza-beza bergantung kepada jumlah dan jenis ganjaran yang akan dia terima.

Oleh itu, keganasan dalam hubungan digunakan sebagai cara untuk mengurangkan kos , melalui kawalan dan kuasa agresif yang lebih besar. Mencari kawalan oleh penceroboh akan dikaitkan dengan pengurangan yang lain dari kemungkinan kos perhubungan, ketidakpastian, tidak mengetahui apa pendapat orang lain, apa yang dilakukannya, di mana dia berada, dan lain-lain. Dalam barisan ini, semakin kecil timbal balik dalam interaksi tertentu, semakin besar kebarangkalian tingkah laku emosi berdasarkan kemarahan atau keganasan.

Sebaliknya, tingkah laku sedemikian akan menghasilkan bahawa individu merasa kurang bernasib baik dan akan meningkatkan kemungkinan interaksi menjadi lebih berbahaya dan ganas. Oleh itu faedah keganasan utama adalah pengambilalihan kekuasaan atas individu lain dan kemungkinan pertukaran kekerasan berakhir, meningkat apabila kos tingkah laku ganas lebih besar dari manfaat yang dihasilkannya.

Pendekatan Kognitif-Kelakuan

Pusat penjelasan keganasan dalam hubungan pasangan di kognisi dan proses kognitif, menonjolkan bahawa orang mencari konsistensi antara pemikiran mereka dan antara mereka dan tingkah laku mereka . Kehadiran distorsi kognitif atau ketidakkonsistenan di antara mereka, akan menghasilkan emosi negatif yang boleh membawa kepada kemunculan keganasan.

Walau bagaimanapun, pendekatan kognitif-tingkah laku lebih menumpukan pada penjelasan tentang kesusahan kognitif yang berlaku dalam penyerang misalnya, dalam keadaan yang sama di mana pasangan itu tidak hadir, penyerang akan lebih cenderung untuk berfikir bahawa mereka Pasangan tidak menunggu di rumah untuk mengganggu anda atau sebagai cara untuk tidak menghormati dia, yang akan menghasilkan emosi negatif, sebaliknya seseorang yang tidak menjadi penyerang, akan berfikir bahawa ini kerana pasangannya akan sibuk atau bersenang-senang dan ia akan menghasilkan emosi positif dan anda akan gembira mengenainya.

Model ekologi

Ia dibesarkan oleh Urie Bronfenbrenner (1987) dan disesuaikan dengan White (2009) untuk menerangkan keganasan dalam pasangan hubungan, mengubah nama model sosial-ekologi. Terangkan keganasan dalam hubungan pasangan melalui empat tahap antara yang paling umum dengan yang paling konkrit: sosial, komuniti, interpersonal dan individu. Dalam setiap peringkat terdapat faktor-faktor yang meningkatkan atau mengurangkan risiko pelakuran keganasan atau penganiayaan .

Oleh itu, tingkah laku yang ganas dalam hubungan akan diletakkan dalam model ini di peringkat individu dan akan berkembang disebabkan oleh pengaruh sebelumnya tahap yang lain. Pengaruh tahap yang berbeza ini berasal dari visi tradisional pembahagian kuasa dalam masyarakat yang memihak kepada manusia, seperti dalam Teori Feminis.

Poses itu tingkah laku yang ganas terhadap pasangan itu dipengaruhi oleh kepercayaan di peringkat sosial (sebagai contoh, pengagihan kerja untuk lelaki dan wanita, pembahagian kekuasaan seksual), di peringkat masyarakat (seperti integrasi hubungan sosial yang dibezakan jantina yang diintegrasikan ke sekolah, tempat kerja, institusi sosial, dll.), di interpersonal (seperti kepercayaan kedua-dua ahli pasangan mengenai bagaimana perhubungan seharusnya), dan pada peringkat individu (contohnya, apa yang difikirkan oleh individu mengenai apa yang "sesuai" atau tidak dalam hubungan). Tingkah laku yang gagal memenuhi harapan ini yang diandaikan oleh jantina akan meningkatkan kemungkinan kelakuan ganas dan akan menggunakan kepercayaan ini untuk membenarkan keganasan.

Kesimpulan

Pada masa ini terdapat pelbagai teori atau perspektif, terdapat beberapa kemajuan saintifik dalam bidang ini dan penyelidikan baru telah berminat untuk menjelaskan keganasan dalam hubungan sentimental remaja, mengkaji teori-teori tradisional dan teori-teori yang memberi tumpuan kepada apa-apa jenis keganasan interpersonal

Walau bagaimanapun, walaupun kemajuan saintifik baru-baru ini di kawasan ini, masih banyak yang tidak diketahui yang dapat diselesaikan yang membolehkan kita mengenali faktor individu sebagai hubungannya dengan asal, penyebab dan penyelenggaraan keganasan dating. Kemajuan ini akan membantu remaja mengenal pasti sama ada mereka mengalami keganasan dari pasangan mereka dan mencegah penampilannya, serta mengenal pasti faktor-faktor yang boleh menyebabkan keganasan jantina di pasangan dewasa dan memulakan pencegahan mereka daripada remaja.

Rujukan bibliografi:

• Fernández-Fuertes, A. A. (2011). Pencegahan tingkah laku yang agresif di pasangan remaja muda. Di R. J. Carcedo, & V. Guijo, Kekerasan di kalangan remaja dan remaja: Bagaimana untuk memahami dan mencegahnya. (ms 87-99). Salamanca: Amarú Editions.
• Gelles, R. J. (2004). Faktor sosial Di J. Sanmartin, (Eds.), The Labyrinth of Violence. Punca, jenis dan kesan. (hlm. 47-56.). Barcelona: Ariel.
• R.C. Shorey, G.L. Stuart, T.L. Cornelius (2011) Kekerasan dan Penggunaan Kekuatan Terdahulu di Pelajar Kolej: Kajian Semula Kesusasteraan. Perilaku agresif dan ganas, 16 (2011), hlm. 541-550 //dx.doi.org/10.1016/j.avb.2011.08.003
• Smith, P.H., White, J.W., & Moracco, K.E. (2009). Menjadi siapa kita: Penjelasan teoritis mengenai struktur sosial jantina dan rangkaian sosial yang membentuk pencerobohan interpersonal remaja. Psikologi Wanita Suku Tahun, 33 (1), 25-29.
• Walker, L. (1989). Psikologi dan Keganasan terhadap wanita. American Journal of Psychological Association, 44 (4), 695-702.
• Wekerle, C., & Wolfe, D. A. (1998). Peranan penghinaan kanak-kanak dan gaya lampiran dalam keganasan hubungan remaja. Pembangunan dan Psikopatologi, 10, 571-586.

Keganasan dalam perhubungan intim (April 2024).