Stereotip pada zaman kanak-kanak: jenis dan gangguan yang berkaitan
Pada beberapa ketika, kita akan melihat bagaimana seorang kanak-kanak melakukan tingkah laku berulang atau pergerakan yang, sesungguhnya, kita akan mempunyai kaitan langsung dengan tics, hobi kanak-kanak atau percubaan untuk menarik perhatian. Dan walaupun dalam beberapa kes ini mungkin terjadi, di sisi lain mungkin stereotaip kanak-kanak.
Sepanjang artikel ini kita akan bercakap tentang stereotaip semasa zaman kanak-kanak , kami akan menerangkan bagaimana mengenalinya, serta klasifikasi yang berbeza, diagnosis dan rawatan yang mungkin.
- Artikel berkaitan: "Tahap 6 zaman kanak-kanak (pembangunan fizikal dan psikik)"
Apakah stereotaip kanak-kanak?
Stereotip atau pergerakan stereotaip mereka dianggap sebagai perubahan hiperkinetik pergerakan itu . Ini bermakna terdapat lebihan pergerakan atau reaksi dari kaki dan muka. Walaupun perubahan ini boleh berlaku pada usia apa-apa, ia agak biasa pada kanak-kanak dan mungkin disebabkan oleh gangguan gerakan stereotaip.
Dalam stereotaip kanak-kanak, Ini dapat dilihat menerusi pergerakan semi-sukarela, berulang dan berirama , nampaknya impulsif atau berani dan yang tidak dilakukan untuk tujuan atau maksud tertentu. Di samping itu, mereka dipanggil stereotaip kerana mereka sentiasa mengikuti corak tetap dan kanak-kanak sentiasa membawa mereka dengan cara yang sama.
Pergerakan ini termasuk swaying, menggaruk, mencucuk hidung, bruxism, peluru kepala, melemparkan objek, penyuaraan berulang, bibir menggigit atau jari-jari, bertepuk tangan tanpa alasan atau sebarang tindak balas motor yang selalu memberikan corak yang sama.
Untuk menjadi lebih spesifik, pergerakan stereotaip mempunyai ciri-ciri berikut:
- Mereka adalah separuh sukarela, yang bermaksud mereka boleh berhenti jika orang itu mahu.
- Mereka berulang-ulang .
- Mereka boleh berirama atau dalam bentuk penguncupan otot.
- Mereka tidak mempunyai tujuan atau tujuan.
- Mereka diselaraskan .
- Mereka mungkin terhenti apabila orang itu terganggu atau memulakan tugas atau aktiviti lain.
Insiden gangguan motor ini kira-kira antara 3 dan 9% daripada populasi antara 5 dan 8 tahun, dengan kejadian yang lebih tinggi pada kanak-kanak yang didiagnosis dengan Gangguan Perkembangan Pervasive (TGD), di mana berlaku dengan kejadian di antara 40% dan 45%.
Pada kanak-kanak tanpa sebarang jenis diagnosis psikologi atau motor, pergerakan ini biasanya dilakukan secara tidak sedar sebagai cara untuk melepaskan ketegangan, serta pada saat-saat kekecewaan atau kebosanan.
Perbezaan dengan tics dan paksaan
Walaupun pada pandangan pertama mereka mungkin kelihatan pergerakan yang sangat serupa, terdapat perbezaan asas antara pergerakan stereotip, tics dan paksaan.
Dalam kes tics, walaupun ini juga kelihatan sebagai pergerakan berulang , tidak seperti stereotaip, ini adalah secara sukarela, dalam tempoh yang lebih pendek dan dalam banyak kes, orang itu tidak menyedari bahawa dia sedang mengalaminya.
Sebaliknya, paksaan juga terdiri daripada pergerakan berulang yang memerlukan beberapa koordinasi. Walau bagaimanapun, ini mereka mempunyai tujuan, yang mengurangkan perasaan penderitaan atau ketidakselesaan yang disebabkan oleh pemikiran obsesif yang menemani mereka.
- Mungkin anda berminat: "Compulsions: definisi, penyebab dan kemungkinan gejala"
Bila dan mengapa mereka muncul?
Walaupun masih belum dapat menentukan sama ada penyebab stereotaip pada kanak-kanak, terdapat satu siri teori yang menunjukkan kedua-dua kemungkinan kemungkinan psikologi atau tingkah laku yang berkaitan dengan pembelajaran kanak-kanak, dan juga kebarangkalian terdapat dasar neurobiologi yang menyebabkannya .
Oleh itu, permulaan gerakan stereotaip cenderung berlaku sebelum kanak-kanak mencapai umur 3 tahun dan mesti hadir sekurang-kurangnya 4 minggu untuk didiagnosis seperti itu.
Pergerakan separa sukarela ini cenderung menjadi lebih sengit semasa waktu tidur, Apabila kanak-kanak berasa sangat tertekan, apabila tahap kebimbangan meningkat , sambil melakukan beberapa tugas yang memerlukan banyak tumpuan, apabila mereka letih atau bosan atau ketika mereka mengalami pengasingan deria.
Seperti yang dinyatakan di atas, dalam banyak kes, pergerakan ini cenderung berkurang dalam intensiti atau hilang apabila kanak-kanak memulakan beberapa aktiviti atau tugas lain. Mengetahui ini, sebaik sahaja pergerakan dimulakan, ibu bapa boleh cuba menarik perhatian kanak-kanak dan melibatkan mereka dalam beberapa tugas yang menyenangkan supaya, dengan cara ini, pergerakan stereotaip berhenti.
Jenis Stereotip untuk kanak-kanak
Terdapat klasifikasi yang berbeza dari stereotaip kanak-kanak bergantung kepada sama ada mereka disertai oleh perubahan lain atau tidak, bergantung kepada jumlah kumpulan otot yang terlibat atau bagaimana mereka menunjukkan diri mereka sendiri.
1. stereotaip utama / sekunder
Stereotaip utama dipertimbangkan apabila ia berlaku pada kanak-kanak tanpa gangguan atau gangguan perkembangan, sementara stereotaip sekunder berlaku pada kanak-kanak dengan keadaan neurologi seperti autisme, gangguan pembangunan intelek atau defisit sensorimotor .
Di samping itu, stereotaip utama, yang tidak dikaitkan dengan sebarang perubahan lain, cenderung mempunyai prognosis yang lebih baik kerana, secara umum, mereka cenderung hilang dengan masa.
2. stereotaip motor / phonic
Dalam subkumpulan kedua ini, stereotaip dibahagikan kepada stereotaip motor, apabila mereka nyata melalui pergerakan, atau stereotaip phonic jika ia adalah penyuaraan atau bunyi lisan .
3. stereotaip sederhana / kompleks
Akhirnya, apabila kanak-kanak membuat pergerakan mudah atau bunyi bising boleh diklasifikasikan sebagai stereotaip mudah, sementara jika pergerakan atau aktiviti yang lebih kompleks dan diselaraskan atau penyuaraan dipanggil stereotaip kompleks.
Bagaimana mereka boleh didiagnosis?
Dalam kes-kes di mana ibu bapa atau penjaga kanak-kanak menyedari kehadiran sikap yang berkemungkinan, adalah disyorkan pergi ke pakar yang boleh melakukan diagnosis yang betul .
Untuk melakukan ini, penilaian klinikal kanak-kanak dibuat melalui pemerhatian langsung kanak-kanak. Bagaimanapun, jika terdapat sebarang keraguan tentang diagnosis, satu siri ujian fizikal seperti elektroenfonemalogam, resonans magnetik atau bahkan penilaian melalui satu siri soal selidik khusus boleh dijalankan.
Dengan cara ini, kita juga boleh menolak kemungkinan bahawa pergerakan stereotaip adalah sebahagian daripada keadaan yang lebih besar seperti gangguan epilepsi, OCD atau ADHD .
- Mungkin anda berminat: "Sisi baik ADHD: 10 sifat positif kaum muda dengan defisit perhatian"
Adakah rawatan?
Dalam majoriti kes stereotaip bayi, tidak perlu mengambil rawatan kerana, walaupun dalam kes-kes stereotaip sekunder, ini biasanya tidak berbahaya. Di samping itu, dalam stereotaip utama, ini biasanya dipulihkan dari masa ke masa.
Walau bagaimanapun, dalam hal kes-kes yang lebih serius atau di mana kanak-kanak telah membangunkan tingkah laku diri sendiri atau yang menimbulkan bahaya, pendekatan terapeutik boleh dilakukan sama ada melalui campur tangan psikologi atau melalui rawatan farmakologi.
Mengenai campur tangan psikologi, terdapat sejumlah besar terapi khusus, seperti terapi pembendungan mekanikal atau penyongsangan tabiat , yang telah terbukti berkesan dalam merawat pergerakan stereotaip.
Akhirnya, walaupun terdapat bukti bahawa rawatan farmakologi mempunyai kadar kejayaan yang lebih rendah, dalam hal tertentu, kemungkinan untuk menggunakan ubat-ubatan seperti benzodiazepin, ubat anti-pilepeptik, neuroleptik atipikal atau perencat reaktif serotonin selektif (SSRIs). antara lain.
