Orang dengan murid besar cenderung lebih bijak

Sering dikatakan bahawa mata adalah cermin jiwa, dan ada beberapa kebenaran dalam hal itu. Telah lama diketahui bahawa murid tidak terhad untuk meluaskan dan kontrak bertindak balas terhadap cahaya, tetapi juga melakukannya sebagai reaksi terhadap proses mental yang terjadi di otak kita.

Sebagai contoh, ketika kita melihat sesuatu atau seseorang yang menarik kita, mereka melebar lebih jauh agar tidak kehilangan detail apa yang ada di hadapan kita. Dengan cara yang sama, dalam tugas menghafal mudah, ia telah dilihat bahawa murid mengembang sebagai elemen disimpan dalam ingatan dan kontrak setiap kali sesuatu yang diingat sebelumnya diingati.

Oleh itu, pandangan kami menunjukkan lebih banyak dunia batin kita daripada yang kita harapkan. Walau bagaimanapun, siasatan baru-baru ini mengambil idea ini lebih lanjut, untuk memberikan bukti baru mengenai hubungan antara tingkah laku murid dan aspek psikologi kita: orang dengan murid yang lebih besar cenderung lebih bijak, dalam istilah statistik .

Hubungan antara murid dan kecerdasan cecair

Hasil kajian ini, yang diterbitkan dalam jurnal Psikologi Kognitif oleh pasukan psikologi Amerika, menunjukkan bahawa diameter murid dikaitkan dengan skor kecerdasan yang lebih tinggi . Iaitu, kumpulan orang yang mempunyai murid yang lebih besar mempunyai peluang lebih besar untuk menjadi lebih bijak daripada yang lain, walaupun peraturan ini tidak perlu dipenuhi dalam semua individu.

Untuk menjalankan penyelidikan ini, sekumpulan 331 sukarelawan telah digunakan dan saiz murid di mana mereka menerima ukuran "lalai" mereka diukur untuk memastikan tahap kecerahan tidak menjejaskan keputusan. Selain itu, ahli psikologi mengambil kira pembolehubah seperti usia, jantina atau penggunaan bahan-bahan tertentu seperti nikotin. Apabila pengaruh pembolehubah ini dikurangkan dari persamaan, korelasi antara saiz murid dan kecerdasan muncul.

Walau bagaimanapun, ukuran kecerdasan yang berkaitan dengan diameter murid-murid telah direkodkan oleh kumpulan psikologi ini bukan apa-apa jenis kecerdasan.

Khususnya, ia adalah mengenai kecerdasan cecair, salah satu komponen yang paling penting dalam IQ. Pada dasarnya, kecerdasan cecair merujuk kepada ketangkasan mental yang kami dapati penyelesaian kepada masalah yang tidak dijangka dan baru . Oleh itu, ia adalah satu jenis kecerdasan yang tidak bergantung pada tahap kebudayaan kita atau pengetahuan yang diperoleh selama bertahun-tahun.

Bagaimana ini dijelaskan?

Apa yang menyebabkan hubungan ini antara saiz murid dan skor yang lebih tinggi dalam perisikan cecair adalah, untuk masa ini, misteri. Sudah tentu, ia boleh menjadi korelasi palsu , menjadi hasil dari peluang yang ingin tahu atau mencerminkan bahawa ada pembolehubah antara kedua-dua yang menyebabkan kedua-dua sekaligus. Contohnya, orang yang mempunyai murid yang lebih besar daripada biasa berasal dari garis keturunan dengan ciri-ciri neuroanatomis yang menjadikannya lebih bijak.

Penjelasan ringkas yang lain adalah yang dicadangkan oleh Jason S. Tsukahara, salah seorang penyelidik yang bertanggungjawab terhadap kajian ini. Jawapannya adalah dalam rangkaian neuron yang sensitif terhadap bahan yang disebut noradrenaline yang terletak di bahagian otak yang dikenali sebagai locus coeruleus, terletak di batang otak. Dia menegaskan bahawa siasatan lain telah menunjukkan hubungan antara tahap aktiviti kumpulan sel syaraf ini dan saiz murid. Pada masa yang sama, norepinephrine membuat neuron lebih cenderung untuk berkomunikasi antara satu sama lain, mewujudkan laluan neuron baru yang memudahkan untuk mencari penyelesaian yang mungkin dan mempertimbangkan lebih banyak pilihan.

Untuk menjelaskan ini, ia perlu untuk mengulangi penyiasatan jenis ini dalam beberapa konteks dan melihat apakah korelasi ada di setiap satu daripada mereka. Dengan cara itu, dari sana, anda boleh mula mengembangkan teori yang menerangkan fenomena tersebut .