Gua, simpanse yang dibangkitkan sebagai bayi manusia
Sejarah psikologi penuh dengan kajian luar biasa dan eksperimen yang tidak dapat dibenarkan pada masa ini. Alasannya adalah bahawa kebanyakan kajian ini berdasarkan eksperimen dengan anak-anak, remaja atau orang yang mempunyai beberapa jenis gangguan mental atau psikiatri, semuanya tidak dapat memutuskan atau memahami kesan-kesan ini.
Salah satu daripada eksperimen ini ialah Gua simpanse, yang dilakukan oleh ahli psikologi W. N. Kellogg . Ini adalah penyiasatan mengenai tingkah laku dan pembelajaran di mana Gua dibesarkan selama berbulan-bulan dalam keluarga, dengan niat untuk memeriksa sama ada cimpanzi boleh dididik seperti yang lain dari kanak-kanak.
- Artikel yang berkaitan: "Kes gorila yang luar biasa yang dibesarkan sebagai kanak-kanak lebih"
Sebagai bapa dan anak perempuan: Chimpanzee Gua dan W. N. Kellogg
Pada tahun 1930-an, Winthrop N. Kellogg, psikologi dan profesor di Columbia University, yang mengkhususkan diri dalam proses penyesuaian, pembelajaran dan tingkah laku manusia, yang disiasat perbezaan antara haiwan dan manusia dari segi pembelajaran dan tingkah laku .
Kellogg mengadopsi wanita simpanse berusia dua bulan dan memperkenalkannya ke rumahnya dengan niat mendidiknya dengan cara yang sama seperti yang dilakukannya dengan anaknya, Donald, yang pada masa itu belum berusia setahun. Selama beberapa bulan, Kellog mengangkat mereka seolah-olah mereka bersaudara , mendedikasikan perhatian, kasih sayang dan penjagaan yang sama kepada masing-masing dengan tujuan untuk merenung dan menganalisis evolusi dan pembelajaran kedua-dua mereka.
Haiwan yang dipilih untuk kajian ini dianugerahkan atas nama Gua dan, tanpa dia mengetahui, matlamatnya adalah untuk mendedahkan di mana titik semacam perbezaan antara proses dan kemajuan dalam pembelajaran antara haiwan dan manusia mula bermula.
Hasilnya: sesuatu yang tidak dijangka
Selepas sembilan bulan wujud bersama, hasilnya tidak seperti yang diharapkan oleh Kellogg, kerana, secara ringkas, Gua akhirnya "menanam" ke arah pembelajaran dengan lebih cepat dan berkesan daripada anaknya , dan anak kecil itu akhirnya mengembangkan tingkah laku yang tipikal dari cimpanzi seperti mencuba segala sesuatu dengan mulutnya atau memancarkan kerengsaan dan mengerang seperti Gua.
Ini adalah tahap pembelajaran anak bahawa sebahagian besar dari idiom dan tabiat yang dia pelajari dari Gua akan tetap utuh sepanjang hidupnya.
Produk penyiasatan ini berlaku dengan kerja Monyet dan anaknya, yang diterbitkan pada tahun 1931 dan tidak dikecualikan daripada kritikan dan kontroversi. Dalam teksnya, Kellogg memaparkan setiap dan setiap aktiviti pembelajaran dan permainan yang dilakukannya dengan kedua-duanya, serta kesannya terhadap anak-anak.
Akibatnya, ahli psikologi Amerika menerima kritikan yang sangat kuat dan kejam itu mereka menuduh dia telah menundukkan anaknya dan haiwan itu ke eksperimen yang akan meninggalkan tanda pada kedua-duanya untuk hidup. Kesan kritikan itu mengambil akar mendalam di Kellogg, yang akhirnya mengakui bahawa dia telah salah.
- Anda mungkin berminat: "Adakah spesies kita lebih bijak daripada Neanderthal?"
Bagaimana eksperimen antara pembiakan dan bayi berkembang?
Pada permulaan siasatan, ia memberi tumpuan kepada mengumpul data mengenai keadaan fizikal kedua-dua Gua dan Donald kecil. Kedua-dua Kellogg dan isterinya, disertai oleh sekumpulan penyelidik, mengumpul data seperti berat badan, tekanan darah atau refleks, maka bermula dengan aktiviti dan ujian yang berkaitan dengan pembelajaran .
Sepanjang 9 bulan yang akan datang, Kellogg dan isterinya menaikkan Gua dengan cara yang sama bahawa mereka membesarkan anak mereka, seolah-olah mereka bersaudara. Merakam data dalam penggambaran dan menerangkan dengan jelas setiap dan setiap perubahan atau kemajuan dalam setiap yang kecil.
Data yang diperoleh oleh Kellogg dan pasukannya memberi tumpuan kepada aspek seperti ingatan, keupayaan untuk menarik, penyuaraan atau bahasa, ketangkasan manual, lokomotif, penyelesaian masalah, tindak balas ketakutan dan ketakutan, ketaatan dan juga keupayaan untuk bertindak balas untuk menggelitik
Apakah hasilnya?
Semasa pengajian berlangsung, Kellogg melihat bagaimana Gua mengembangkan keupayaan menarik untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran manusia , hingga ke titik perintah berikut dan garis panduan berikut jauh lebih baik daripada "abangnya" Donald. Lain-lain banyak tingkah laku yang dipelajari oleh Gua berkaitan dengan keupayaan untuk meminta seseorang, untuk mencium orang lain, dan dia juga belajar untuk makan untuk dirinya sendiri dengan cara yang sama seperti manusia atau untuk mandi sendiri.
Sebaliknya, Donald memiliki ciri ciri: dia adalah peniru yang lebih baik.Walaupun Gua dalam pelajar yang beruntung, yang dapat menemui sebelum Donald fungsi dan utiliti objek dan menunjukkan pemahaman yang lebih baik dari permainan dan aktiviti yang berbeza yang mereka lakukan, manusia kecil hanya didedikasikan untuk meniru atau membiak apa simpanse itu.
Akibatnya, sedikit Donald juga mula meniru beberapa gerak isyarat, tingkah laku dan bahasa Gua, menggunakan grunts, dengkuran dan bunyi bising haiwan dan mengalami kelewatan yang ketara dalam pembangunan bahasa dan masalah komunikasi yang luar biasa. Inilah salah satu sebab mengapa, walaupun kemajuan Gua, Kellogg memutuskan untuk menghentikan percubaan itu selepas sembilan bulan ujian. Selepas masa ini, kedua-dua "saudara" itu dipisahkan dan Gua dikembalikan ke zoo Orange Park, di mana ia diekstrak dan yang tidak dapat menyesuaikan diri, mati tahun berikutnya.
Bagi Donald, dia sudah berusia 19 bulan pada akhir percubaan dan dia hanya dapat menyatakan sebilangan kecil kata-kata, sedangkan mana-mana anak dari usianya mempunyai sekurang-kurangnya himpunan lima puluh dan menjadi mampu memulakan frasa dan ayat. Nasib baik, dia kemudian memberi pampasan kepada kelemahan ini, dan juga menyelesaikan kajian universiti.
Apakah kesimpulan yang diambil dari kajian ini?
Dari segi proses pembelajaran, Kellogg menyimpulkan bahawa, sekurang-kurangnya semasa peringkat kanak-kanak, kanak-kanak sangat dipengaruhi dan bahawa dalam tahun-tahun pertama kehidupannya, kebolehan akal dan kecerdasannya dapat dibandingkan dengan binatang kecerdasan ciri-ciri yang serupa dengan orang-orang simpanse.
Walau bagaimanapun, kemudian laluan ini dipisahkan, manusia dapat mengembangkan tahap kecerdasan dan kebolehan yang lebih tinggi.
Mengenai perkembangan intelektual simpanse, kaedah Kellogg mungkin mencerminkan bahawa ini, dalam bulan-bulan pertama kehidupan, mempunyai keupayaan untuk mengembangkan bahasa yang sama dengan manusia, walaupun tidak dapat bercakap . Dengan cara yang sama, walaupun ini mahir dalam membuat alat mudah, ada perbezaan besar dalam keupayaan ideasi antara cimpanzi dan manusia.
