18 kalimat terbaik psikologi Jerome Bruner
Jerome Bruner akan sentiasa dikenang sebagai penggerak Revolusi Kognitif . Ahli psikologi ini, yang dilahirkan di Amerika Syarikat pada tahun 1915 dan meninggal dunia pada tahun 2016, merupakan salah satu tokoh sains tingkah laku terkemuka pada abad kedua puluh.
Doktor oleh Harvard, dia menggariskan satu penyelidikan yang bertentangan langsung dengan tesis perilaku B. Skinner, John B. Watson dan lain-lain, membangunkan teori kognitif mereka.
- Biografi Jerome Bruner
Ungkapan dan pemikiran Jerome Bruner
Sangat diilhamkan oleh karya-karya Jean Piaget, Bruner juga berteori tentang pembelajaran manusia, mewujudkan teori pembelajaran modelnya.
Dalam artikel ini kita akan mengetahui sedikit lebih lanjut mengenai Jerome Bruner melalui beberapa petikan dan frasa yang terkenal yang akan membolehkan kita lebih dekat dengan kerja penyelidik yang luar biasa ini.
1. Adalah lebih mudah bagi anda untuk mengaktifkan perasaan anda berbanding dengan mereka untuk mengambil tindakan.
Arah arah perasaan dan pengaruh mereka pada hari ke hari.
2. Pendidikan mestilah, bukan sahaja untuk penyebaran budaya, tetapi juga penyedia pandangan alternatif dunia dan pengukuhan akan keinginan untuk meneroka mereka.
Pemikiran kritikal adalah salah satu kunci pembelajaran utama. Tanpa penerokaan tidak ada refleksi.
3. "Kita mesti mengelakkan pelajar bosan di sekolah"
Dalam wawancara yang menarik yang diberikan oleh Bruner kepada El País, psikologi Amerika Utara menerangkan beberapa kunci mengenai cara mengajar sekolah untuk mencintai pengetahuan.
4. Saya percaya pada sebuah sekolah yang tidak hanya mengajar kanak-kanak apa yang kita ketahui tentang dunia, tetapi juga mengajar mereka untuk berfikir tentang kemungkinan.
Pendidikan berdasarkan utopia, kreativiti dan kemajuan.
5. Adakah anak belajar agama? Saya mempunyai mentaliti Anglo-Saxon yang sangat, saya percaya dalam pemisahan antara Gereja dan Negeri.
Mengenai sekularisme di sekolah. Visi beliau jelas dan meridian.
6. Baik di sini dan di mana-mana, sebagai tambahan kepada perdebatan, pendidikan memerlukan dana. Ia memerlukan pelaburan.
Frasa realistik tentang pendidikan pada abad ke-21.
7. Inti kreativiti adalah dengan menggunakan pengetahuan yang kita sudah ada untuk cuba melangkah lebih jauh.
Mengenai konsepsi kreativiti beliau.
8. Pelajar harus digalakkan untuk menemui dunia dan hubungan untuk diri mereka sendiri.
Belajar dan laissez-faire sebagai kunci untuk meningkatkan keingintahuan murni setiap anak.
9. Kita adalah "makhluk" bercerita, dan sejak kita menjadi anak, kita memperoleh bahasa untuk menerangkan cerita-cerita yang kita bawa di dalam diri kita.
Visi menarik tentang mengapa manusia berkomunikasi dengan tahap kerumitan yang tinggi, melalui bahasa.
10. "Berpikir tentang pemikiran" harus menjadi ramuan utama bagi setiap amalan pendidikan yang memberdayakan.
Metacognition mengajar kita untuk menilai pemikiran kita dan mengakses tahap kebijaksanaan yang lebih tinggi.
11. Pembelajaran adalah proses, bukan produk.
Kami tidak pernah berhenti belajar dan mereformasi pemikiran kami melalui pengalaman deria dan psikik.
12. Seorang kanak-kanak yang mendekati masalah baru adalah seperti seorang saintis yang meneliti pada had bidang kajian semulajadinya.
Di luar zon selesa kognitif, kita semua didorong untuk mencari cara baru dan lebih baik untuk menangani masalah dan menyelesaikan yang tidak diketahui.
13. Ikan akan menjadi yang terakhir untuk menemui air.
Idea yang merujuk kami kepada idea di mana-mana: apa yang mengelilingi kita, kadang-kadang, adalah tepat apa yang berlaku paling tidak disedari.
14. Guru-guru yang baik sentiasa bekerja di had kompetensi pelajar.
Meningkatkan kecekapan dan kemahiran baru berdasarkan prinsip ini yang diterangkan dalam ayat ini oleh Jerome Bruner.
15. Memahami sesuatu dengan cara tidak menghalang pemahaman dengan cara lain.
Mungkin ia mungkin terdengar seperti tidak ada perasaan, tetapi Jerome Bruner mengingatkan kita bahawa realiti tidak hanya mempunyai bacaan.
16. Ciri utama permainan (kedua-dua orang dewasa dan kanak-kanak) bukan kandungan tetapi mod. Dalam erti kata lain, permainan adalah cara mendekati suatu aktiviti, bukan aktiviti itu sendiri.
Pemikiran Jerome Bruner yang boleh membuat kita terfikir.
17. Pengetahuan hanya berguna apabila ia berubah menjadi tabiat konkrit.
Sekiranya pengetahuan tidak diangkut ke aktiviti harian, ia tidak banyak digunakan.
18. Terdapat kebenaran sejagat mengenai kognisi manusia: keupayaan untuk menangani pengetahuan melebihi pengetahuan berpotensi yang kekal dalam persekitaran kita.Untuk menangani kepelbagaian ini, persepsi manusia, ingatan dan proses kognitif ditadbir oleh strategi yang melindungi keupayaan terhad kita sehingga kita tidak diatasi oleh ribuan rangsangan yang disediakan oleh alam sekitar.
Kita cenderung untuk melihat perkara-perkara dengan cara yang sistematik dan prototipikal: ini membantu kita untuk memahami dan umum, dan oleh itu untuk bertahan dalam dunia yang sangat kompleks.
