Mengapa masyarakat menolak gadis-gadis terang?
Pada masa ketika machismo kelihatan surut di banyak negara, terdapat fakta paradoks: gadis-gadis memperlihatkan kemampuan yang sama seperti anak laki-laki ketika belajar, tetapi mereka dirawat dengan lebih condescens dan, ketika Mereka menonjol untuk kebolehan mereka, selalunya mereka menghadapi penolakan orang dari persekitaran mereka.
Dan tidak, itu bukan masalah iri hati. Jadi ... apa yang berlaku?
Masalah yang dikaitkan dengan harga diri
Penyelidik Heidi Grant Halvorston Dia menulis sedikit masa lalu bahawa sebahagian daripada sebab mengapa gadis cenderung tidak begitu keras kepala dan tegas adalah cara mereka melihat diri mereka sendiri, iaitu konsep diri mereka. Idea ini ialah kanak-kanak lelaki dan perempuan melihat keupayaan mereka secara berbeza, tetapi bukan kerana perbezaan genetik, tetapi kerana cara mereka diajar untuk berfikir tentang diri mereka sendiri. Khususnya, dia percaya bahawa kanak-kanak perempuan cerah atau mereka yang mempunyai bakat istimewa cenderung untuk mempercayai bahawa mereka dilahirkan dengan beberapa kebolehan yang tidak dapat diubah , manakala kanak-kanak, tanpa mengira kebolehan mereka, percaya lebih banyak kemungkinan untuk meningkatkan pembelajaran.
Apabila kanak-kanak menghadapi masalah, kerana ada sesuatu yang mereka tidak faham atau belum belajar untuk dilakukan, orang-orang dalam persekitaran mereka mendorong mereka untuk meneruskan dan mereka diingatkan akan pentingnya budaya usaha.
Walau bagaimanapun, dalam kes kanak-kanak perempuan, kelonggaran menghadkan pembelajaran mereka. Apabila mereka melakukan sesuatu dengan baik, mereka diberi ganjaran dengan kata-kata yang baik tentang siapakah mereka, atau seberapa baik mereka diberi pengajian. Ini, yang pada dasarnya adalah sesuatu yang positif, mempunyai kelebihan ganda: kanak-kanak perempuan menginternetkan satu jenis wacana yang sentiasa mengingatkan mereka bahawa jika mereka berjaya dalam tugas itu adalah kerana mereka "seperti itu" , kerana ia adalah sebahagian daripada identiti mereka, dan bukannya peringatan tingkah laku yang mereka pelajari.
Mewujudkan budaya stigma
Dengan cara ini, apabila mereka menyedari bahawa ada sesuatu yang mereka tidak tahu bagaimana untuk melakukannya, mereka percaya bahawa ia adalah kerana, semata-mata, mereka tidak dibuat untuk tugas-tugas tersebut. Begitu juga, Mereka akan terkejut apabila gadis-gadis lain berusaha keras untuk menguasai sesuatu yang mereka tidak tahu bagaimana melakukannya pada mulanya , dan kadang-kadang mereka boleh stigmatized. Dengan cara ini, budaya dicipta di mana idea yang membunuh kemungkinan pembangunan banyak anak muda yang berbakat diawali.
Gadis-gadis yang cemerlang harus berurusan, dengan halangan ganda: kesukaran mempelajari kemahiran yang diperlukan untuk persediaan untuk kehidupan dewasa dan, pada masa yang sama, kerumitan menguruskan tindak balas negatif yang dihasilkan oleh kemahiran mereka. Tetapi, tentu saja, penolakan ini tidak dilahirkan hanya oleh gadis-gadis lain, tetapi dari banyak orang lain, kerana warisan machismo.
Jejak machismo pada gadis pintar
Pada masa ini terdapat banyak kajian yang menunjukkan fenomena yang ingin tahu: berbanding lelaki, wanita lebih cenderung menerima reaksi negatif apabila mereka menerima peranan kuasa. Maksudnya, wanita yang bertindak tegas mencari lebih banyak masalah berbanding lelaki apabila ingin menegaskan diri mereka, sama ada ia meminta peningkatan, merundingkan pembahagian tugas atau mencadangkan inisiatif dan strategi.
Kesenjangan antara laki-laki dan perempuan ini mungkin berasal dari semasa zaman kanak-kanak, di mana lelaki dan perempuan berinteraksi antara satu sama lain semasa rehat, aktiviti kumpulan. Peranan wanita secara tradisional dikaitkan dengan pekerjaan rumah tangga dan menaikkan anak lelaki dan anak perempuan , konteks yang dicirikan oleh kestabilan dan di mana seseorang tidak dapat menonjol di atas orang lain. Daya saing dalam konteks yang tidak stabil dan berubah adalah tugas lelaki, yang meninggalkan rumah untuk mendapatkan wang, membezakan diri mereka dari persaingan.
Ini menjadikan peranan lelaki lebih berkaitan dengan individualisme dan pembezaan melalui usaha, sementara wanita berpegang pada peranan lebih banyak diskret. Kewujudan gadis-gadis yang cerah dan berbakat yang berjuang untuk memajukan kemahiran mereka dan yang tidak peduli untuk mengamalkan bentrokan profil rendah dan bijaksana dengan konsep ini mengenai tugas lelaki dan wanita.
Kesimpulannya
Jika kanak-kanak perempuan dengan bakat istimewa menerima a maklum balas Negatif pada pihak orang lain adalah, pada dasarnya, kerana di mana pendidikan anak-anak kecil ini berlaku terdapat juga konteks budaya dengan kehadiran machismo ke tahap yang lebih besar atau lebih rendah.
Adalah diasumsikan bahawa menangani masalah sosial dan kolektif ini juga akan memperbaiki sesuatu sebagai individu sebagai cara di mana setiap wanita muda mengalami potensi mereka tanpa stigmatized olehnya.
