Kelancaran lisan: 12 helah psikologi untuk memperbaikinya
Manusia secara berterusan berkomunikasi dengan orang-orang di sekelilingnya, menggunakan pelbagai jenis bahasa.
Salah satu yang utama adalah bahasa lisan, ucapan. Berkomunikasi secara lisan dan melakukannya dengan cara yang cermat dan mudah difahami yang membolehkan penghantaran makna dengan mudah adalah sesuatu yang dianggap terlalu banyak pada kebanyakan orang, sementara tidak dapat melakukannya menganggap tahap pembatasan fungsi yang tinggi. Nasib baik, kelancaran lisan adalah kemahiran yang boleh dilatih .
Dalam artikel ini kami mempersembahkan sebilangan helah yang boleh membantu kami memperbaiki tahap kecerdasan lisan kami.
- Artikel yang disyorkan: "14 kemahiran sosial utama untuk berjaya dalam hidup"
Konsep kelancaran lisan
Untuk melatih kecerdasan lisan dengan betul, kita perlu tahu apa yang kita sedang latihan. Atas sebab itu, kami akan membuat ulasan ringkas tentang konsep yang dimaksudkan.
Kami memahami fasih berbahasa lisan dengan keupayaan untuk mewujudkan dialog secara jelas dan spontan , mewujudkan hubungan antara frasa dan idea secara semulajadi dan tidak dipaksa supaya ucapan itu muncul sebagai berterusan dan berpanjangan pada waktunya. Ucapan bendalir akan membolehkan untuk menyampaikan idea dan maklumat kepada penerima dengan cara yang mudah difahami, dengan irama yang sesuai dan mengelakkan jeda yang tidak perlu dan memecahkan irama dan nada yang dapat mengubah pemahaman.
Ketiadaan kelancaran lisan boleh menyebabkan penyebab yang berbeza, dari normatif sebagai jenis watak tertentu atau ketiadaan amalan dalam penggunaan bahasa (contohnya apabila kita belajar bahasa yang kita fasih tidak fasih, atau dalam keadaan kehilangan rangsangan) hingga kehadiran Perubahan dan gangguan neurologi, seperti dalam aphasia Broca.
Selusin helah untuk meningkatkan kelancaran lisan kita
Nasib baik, kelancaran lisan adalah kemahiran yang boleh dilatih , terdapat pelbagai cara untuk memperbaikinya. Kemudian kami meninggalkan beberapa teknik dan strategi yang biasa digunakan untuknya.
1. tikar lidah
Kecekapan diperoleh melalui amalan. Salah satu cara untuk melakukannya lebih atau kurang menyeronokkan adalah melalui penggunaan tikar lidah . Walaupun mereka menimbulkan cabaran bagi majoriti penduduk, mereka membenarkan subjek itu untuk mencabar dirinya untuk menyelesaikan urutan kata-kata yang lebih panjang atau kurang dengan bunyi yang sama dan dengan sedikit jeda di antara mereka. Sekiranya kita cuba meningkatkan kefasihan kanak-kanak, adalah berguna untuk melihatnya sebagai permainan dan tidak menghukum kesilapan atau kelambatan, jika tidak, ia boleh menjana kekecewaan dan keengganan untuk berbuat demikian.
2. Theatricalization skrip dan peranan-bermain
Salah satu cara untuk meningkatkan kecerdasan lisan boleh didapati dalam penggunaan teaterisasi . Ia adalah satu cara yang menyenangkan di mana orang itu harus mendedahkan diri mereka secara terbuka, menceritakan teks yang mesti dikaji dan diulangi banyak kali sebelum ini. Penggunaan perwakilan dan dramatisasi, pakaian, pemandangan dan gesticulation membolehkan untuk meningkatkan kefasihan dalam cara yang menyeronokkan dan menghiburkan.
3. Bercakap mengenai topik di mana kita mempunyai domain
Untuk bercakap dengan lancar kita harus yakin dengan apa yang kita katakan . Walaupun dalam kehidupan seharian, topik-topik perbualan dan apa yang kita perlu berkomunikasi dapat bervariasi dengan sangat besar, dapat berguna untuk memulai latihan kefasihan yang membicarakan topik-topik di mana subjek yang terlatih memiliki penguasaan tertentu. Mengetahui apa yang dia sedang bicarakan akan menjadikan dia bertambah panjang ucapannya dan secara beransur-ansur mendapat keyakinan terhadap kebolehannya.
4. Huraikan cerita di kalangan semua
Aktiviti koperasi juga memperkuat kelancaran lisan. Salah satu cara untuk melakukannya ialah membuat kisah dengan cara yang kooperatif, mengucapkan kata-kata dan membentuk kalimat dengan makna . Setiap komponen kumpulan harus mengulangi apa yang telah dikatakan sebelumnya dan menambah kata atau frasa, sehingga dalam jangka masa panjang aliran kata-kata meningkat dan mereka melihat diri mereka membuat kisah yang semakin rumit dan cair.
5. Arahan sendiri dengan kuat
Ia boleh menjadi berguna untuk meminta subjek melakukan tindakan dan apabila dia membawanya, dia akan menjelaskan tindakan dan langkahnya apa yang dia buat? Dengan cara ini, kelancaran dapat diperbaiki dengan cara yang lebih tidak sedarkan diri, kerana orang itu akan difokuskan pada realisasi kegiatan itu sendiri.
6. Ulangi tugas
Salah satu teknik yang paling digunakan, adalah berdasarkan membuat subjek mengulangi apa yang telah kita katakan . Pada mulanya, perkataan dan frasa yang relatif pendek digunakan, untuk meningkatkan kerumitan kerana mereka dapat mengatasi lanjutan mereka dengan irama dan kelajuan yang normal.
7. Lagu
Satu lagi tipu muslihat yang dapat meningkatkan kecerdasan lisan kita adalah menyanyi . Melalui lagu ini kita mereplikasi bunyi-bunyi dan intonasi penulis lagu, menghasilkan ucapan yang semakin lama dan kita akan cuba menyesuaikannya dengan parameter yang kita telah mendengarnya.
8. Penjelasan imej
Cara tipu muslihat yang boleh membenarkan peningkatan kelancaran lisan adalah membuat subjek untuk melatih mestilah menjelaskan kandungan imej yang mencerminkan keadaan , yang kerumitan mungkin berbeza-beza. Sekiranya penjelasan ringkas dan ringkas ditawarkan (sebagai contoh, perkahwinan diperhatikan dan subjek terhad kepada perkataan yang mengenalpasti keadaan), anda boleh bertanya soalan mengenainya.
9. Persamaan
Satu lagi tugas yang boleh dilihat sebagai permainan adalah untuk mengajukan subjek yang menyatakan kesamaan atau perbezaan antara dua elemen, yang mesti sangat jelas dan jelas pada permulaan dan lebih abstrak ketika ia berlangsung.
10. Belajar perbendaharaan kata dan ekspresi
Untuk bersikap fasih dalam bahasa, perlu mempunyai asas pengetahuan mengenai apa yang ada dan apa yang mereka dipanggil , supaya jika anda tidak mempunyai perbendaharaan kata yang mencukupi, ia perlu implan sedikit demi sedikit. Walaupun ini tidak menghasilkan kecerdasan lisan seolah-olah ia adalah keperluan yang diperlukan untuk memudahkannya.
11. Tugas berdasarkan syif
Kadang-kadang kecerdasan lisan berkurang bukan dengan kekurangan kelajuan, tetapi lebih dari itu . Dalam pengertian ini, kesedaran permainan atau aktiviti yang permintaan bertukar atau melakukan pecah tertentu. Ia tidak perlu menjadi tugas sahaja bahasa, tetapi juga tugas-tugas motor (seperti persembunyian bahasa Inggeris) atau perbincangan boleh digunakan.
12. Had masa
Menetapkan had masa untuk mengatakan sesuatu boleh berguna jika anda mengalaminya sebagai permainan atau pertandingan . Sebagai contoh, ia mungkin dicadangkan untuk melaksanakan eksposisi topik tertentu di mana maklumat tertentu harus dicerminkan selama lima minit, untuk mengurangkan masa yang tersedia untuk tujuan itu, harus menyimpan maklumat yang dicadangkan pada setiap kesempatan.
