Kanak-kanak yang kejam: punca, tanda dan cara mengambil tindakan

Apabila kita bercakap tentang Sindrom Kaisar atau Anak Tiran , kita merujuk kepada semua satu siri tingkah laku dan sikap kanak-kanak yang bertujuan untuk mengawal ibu bapa secara psikologi atau penjaga yang lain.

Dalam jangka pendek, tingkah laku anomali ini boleh menyebabkan masalah dalam keluarga, seperti marah, sering menangis antara ibu bapa dan kanak-kanak, biasanya mengakibatkan keluarga terpencil, di mana interaksi dengan keluarga dan rakan-rakan diminimumkan.

Dalam jangka panjang, dan jika ia tidak dikesan dan diperbetulkan dalam masa, ia boleh membawa kepada remaja yang ganas . Remaja yang boleh menggunakan, seperti yang sering kita perhatikan sering kali, kekuatan fizikal untuk mengawal dan menguasai ibu bapa mereka dan juga guru.

Ciri-ciri apakah yang ada pada kanak-kanak yang kejam?

Gejala pertama muncul pada usia 6 tahun, membentangkan masalah terbesar selama 10 atau 12 tahun, kedua-dua lelaki dan perempuan.

Antara ciri yang paling relevan kita dapat menunjukkan:

1. Mereka hampir selalu sedih atau marah.
2. Mereka mempunyai perasaan pemilikan yang berlebihan. Ungkapan yang paling mereka sukai adalah: "Ia saya!
3. Banyak kali mereka menggunakan tantrum, menantang atau menjerit, untuk mendapatkan apa yang mereka mahu.
4. Mereka terus meminta perhatian daripada ibu bapa mereka.
5. Mereka tidak boleh berdiri kekecewaan: mereka tidak tahu bagaimana untuk mengakui "Tidak" untuk jawapan.
6. Mereka sentiasa membincangkan peraturan yang dikenakan ke atas mereka.
7. Mereka tidak mengiktiraf angka kuasa, sama ada di rumah ataupun di sekolah.

Anda mungkin berminat membaca artikel ini: "10 strategi untuk meningkatkan harga diri anak anda"

Apa yang telah berlaku untuk seorang kanak-kanak mempamerkan tingkah laku jenis ini?

1. Pengaruh gaya pendidikan ibu bapa

Ia telah disampaikan dalam satu generasi, dari ketat dan dalam cara tertentu pendidikan autoritarian, kepada pendidikan - dalam banyak kes - di mana seseorang itu tidak benar-benar tahu bagaimana untuk menetapkan had kepada kanak-kanak. Ibu bapa tidak memainkan peranan pendidik kerana, pada amnya, sepanjang masa sedikit masa dihabiskan dengan anak-anak dan ada yang lain (datuk dan nenek, penjaga, dan lain-lain) yang menganggap peranan itu.

Sesetengah ibu bapa, sebagai tambahan, Mereka takut mengecewakan anak-anak mereka dan mereka tidak mahu mengenakan hampir apa-apa norma kepada mereka untuk mengelakkan, dalam perkara yang mungkin, mengatakan "Tidak" kepada apa-apa.

Pada masa yang lain, ada perbezaan yang jelas di antara ibu bapa sendiri tentang bagaimana mendidik anak-anak, sama ada kerana kekurangan kriteria, kerana ibu bapa dipisahkan atau kerana hanya ada kekurangan komunikasi cair dalam pasangan.

"Keluarga adalah asas masyarakat dan tempat orang pertama kali mempelajari nilai-nilai yang membimbing mereka sepanjang hidup mereka"

-John Paul II

2. Pengaruh sosial

Kanak-kanak sedang dibesarkan dalam masyarakat pengguna, di mana segera dan apa yang dicapai tanpa usaha diguna pakai. Sebuah masyarakat, ringkasnya, memberi ganjaran dengan cepat dan mudah.

Kanak-kanak mereka menghabiskan banyak jam menonton televisyen mendedahkan diri mereka kepada beberapa mesej hedonistik dan individualistik di mana nilai-nilai seperti disiplin atau penghormatan tidak dapat dilihat. Dalam senario ini adalah di mana ibu bapa perlu bergerak, kebanyakan masa, mereka merasa dibanjiri oleh pembesaran anak-anak mereka.

"Hanya ada kebahagiaan dimana ada kebajikan dan usaha yang serius, sebab hidup bukan permainan"

-Aristotle

Apa yang boleh dilakukan ibu bapa untuk pendidikan anak-anak mereka?

Untuk mengetahui lebih lanjut: "8 petua asas untuk tidak merosakkan anak anda"

1. Luangkan lebih banyak masa "kualiti" dengan anak-anak anda: dengarkan mereka, bercakap dengan mereka, bermain, berkongsi ...
2. Jangan cuba berkawan dengan kanak-kanak . Melakukan disiplin dan menghormati. Tanpa berhenti, tentu saja, menjadi penyayang dengan mereka.
3. Menetapkan peraturan dan had yang jelas dalam hal pendidikan anak-anak.
4. Konsensus ibu bapa di kalangan ibu bapa . Suara ibu bapa mestilah "satu" mengenai pendidikan anak-anak.
5. Jangan paksa hukuman yang tidak pernah terpenuhi Meningkatkan tingkah laku positif
6. Mendapatkan kanak-kanak untuk mengambil tanggungjawab sedikit demi sedikit tugas tertentu.
7. Jangan terlalu melindungi kanak-kanak . Kehilangan ketakutan untuk mengatakan "Tidak". Mengelakkan jangkaan anda dari semasa ke semasa.
8. Jangan label kanak-kanak itu sebagai "buruk" atau dengan label pejoratif.

"Untuk mendidik seorang anak bukan untuk membuatnya belajar sesuatu yang dia tidak tahu, tetapi untuk menjadikannya seseorang yang tidak wujud"

-John Ruskin