Penggunaan covisionado sebelum impak cara dalam zaman kanak-kanak
Kami berada di tengah-tengah revolusi teknologi dan di tengah-tengah globalisasi, gabungan dua fenomena sosial yang memberi sumbangan dalam cara utama untuk fakta bahawa tidak pernah ada tawaran rekreasi kebudayaan yang luas. Seperti biasa, euforia awal media ini telah memberi jalan kepada pengawalseliaan, dengan mengambil kira kuasa besar yang media ini boleh bersenam di khalayak ramai , terutamanya dalam penonton anak-anaknya.
Oleh itu, cerutu Lucky Luke yang legendaris menjadi lonjakan yang sihat, senjata penjahat Spiderman tidak menembak peluru, tetapi sinar stun (atau sesuatu) dan penyu ninja menjadi kura-kura heroik, semua memihak kepada pengehadan advokasi tembakau, senjata atau keganasan dalam kandungan yang bertujuan untuk kanak-kanak. Keadaan ini rumit jika kita memberi perhatian kepada sejumlah besar kartun yang telah dikritik dan ditapis untuk mempromosikan stereotaip perkauman, terutama oleh Disney yang berkuasa.
- Artikel berkaitan: "Teori Penanaman: bagaimana skrin mempengaruhi kita?"
Memperkasakan kanak-kanak melalui media
Dan memang benar bahawa promosi stereotaip boleh berbahaya seperti dadah. Pemekaan terhadap apa yang kita lihat dalam media Mengenai kaum atau jantina, ia semakin berkembang, tetapi arketipe yang lebih halus terus muncul dengan kerap. Dalam Kawan terdapat lebih daripada satu adegan di mana tawa kalendar diaktifkan dengan rupa penampilan karakter yang berlebihan, dan dalam The Big Bang Theory terdapat lebih daripada dua kesempatan di mana para protagonis bersenang-senang hanya dengan menggunakan istilah sains dan menjadi " pintar "dan dengan itu" jarang ".
Menghadapi keadaan ini, mengikut jalan yang telah kami jalankan hingga sekarang, apa yang dikenakan adalah untuk menyekat penampilan stereotaip yang sama pada skrin, tetapi di manakah kami meletakkan batas? Bolehkah semua minoriti diwakili dalam semua karya seni? Bolehkah drama dipengaruhi jika kita melepaskan unsur-unsur tertentu? Apa yang kita lakukan dengan filem-filem animasi sebelum ini dan beribu-ribu stereotaip? Dan yang paling penting: Melalui "penapisan" ini, Adakah kita kehilangan peluang untuk mendidik nilai-nilai?
- Mungkin anda berminat: "Pendidikan dalam nilai: apa?"
Kepentingan covision
Kerja-kerja fiksyen tidak berhenti menjadi pantulan masa mereka dan, biasanya, mereka mewakili penonton yang ditunjukkan. Dalam erti kata itu, walau bagaimanapun, kita melindungi kanak-kanak dari pengaruh mereka, mereka akan mendapati ia lambat laun dalam kehidupan mereka sendiri. Oleh itu, kartun memberi kita kesempatan untuk bekerja dalam konteks yang terkawal, dalam "makmal", sebelum kanak-kanak menghadapi bahaya yang stereotaip ini menghasilkan di dunia nyata.
Dari sudut pandangan ini, keistimewaan ini sangat penting , satu teknik yang terdiri daripada orang dewasa yang mengiringi anak semasa pengembaraannya, menegaskan semua garis panduan yang, walaupun mereka mungkin bekerja dalam fiksyen, kita faham bahawa mereka tidak mudah dalam masyarakat.
Petikan khas patut diterimanya, yang sering menggunakan stereotaip atau tema politik yang tidak betul yang ingin membuat orang ketawa, atau melalui elemen sosial yang dikongsi, seperti dalam monolog ("ibu mertua dan menantunya tidak dapat bersama") atau melalui penolakan atau berani (The Family Guy, The Simpsons).
Daripada menyensor humor itu, kanak-kanak boleh diajar bahawa apa yang lucu di TV tidak perlu dilakukan dalam realiti dan, sebenarnya, jika ia lucu di TV itu sebahagiannya kerana ia tidak dilakukan dalam realiti .
Keganasan dan televisyen
Berikutan logik itu, sesuatu yang serupa berlaku dengan senjata. Fiksyen atau permainan ini merupakan konteks yang ideal untuk bayi untuk mengembangkan kreativitinya, dan mengehadkannya dengan melarang penggunaan unsur-unsur tertentu boleh menjadi penghalang kepadanya.
Jadi, dengan cara yang sama kita melihat Superman terbang tanpa takut anak-anak kita membuang diri dari tingkap, kita sepatutnya dapat melihat Kapten Haddock mabuk tanpa takut mengembangkan alkohol. Ya, benar bahawa contoh kedua kurang jelas kepada mereka kerana ia tidak tertakluk kepada undang-undang fizik, dan ya, jelas merangkumi risiko yang tinggi untuk pembangunan nilai-nilai mereka jika ia ditinggalkan untuk kempen dengan selesa ... tetapi tepatnya di mana peranan ibu bapa dan pendidik masuk, menjalankan kekerasan dalam menghadapi kandungan ganas, seksual atau stereotaip.
Pada akhir hari, bertindak sebagai penjaga moralitas, meninggalkan tanpa kontekstualisasi elemen-elemen kontroversial yang anak lelaki dan perempuan akan menghadapi dengan cepat atau lambat adalah cara yang paling langsung bagi mereka untuk menerima mereka tanpa apa-apa lagi sebagai deskripsi setia kenyataan.
