Teori triarkik kecerdasan Sternberg

Mac 30, 2024

Keupayaan kognitif manusia Ini adalah salah satu aspek psikologi yang paling dikaji. Konsep kecerdasan telah berubah sepanjang sejarah, walaupun untuk sebahagian besar ia dianggap sebagai keupayaan untuk menyelesaikan masalah dan menyesuaikan diri secara efisien dengan alam sekitar.

Terdapat teori-teori yang menganggapnya satu kapasiti umum, atau satu set keupayaan hierarki dan subordinat dengan keupayaan asas, sementara ahli teori lain melihat bahawa konsep ini adalah satu set kapasiti bebas yang lebih kecil yang membolehkan kita untuk menyesuaikan diri dengan jayanya. Salah satu teori sedia ada yang cuba menerangkan bagaimana kecerdasan berstruktur Teori Kepintaran Triarchic oleh Robert J. Sternberg .

Artikel berkaitan: "Teori-teori kecerdasan manusia"

Teori Triarchic Sternberg: konsep umum

Teori triarkik kecerdasan Sternberg didasarkan pada konsep yang satu ini yang model tradisional dan hierarki kecerdasan itu tidak lengkap kerana mereka tidak memberi pertimbangan tentang penggunaan yang menjadi kecerdasan dalam dirinya sendiri, yang membatasi dirinya untuk mengkonseptualisasikan sifatnya dan berfungsi tanpa memerhatikan bagaimana ia dihubungkan dan diterapkan dalam konteks sebenar.

Oleh itu, teori ini menganggap bahawa pengukuran keupayaan intelektual telah memberi tumpuan sepenuhnya kepada satu aspek kecerdasan, mengabaikan aspek-aspek lain yang mempunyai kaitan yang besar yang membentuk kemahiran kognitif sendiri. Kesimpulannya. Sternberg menyatakan bahawa tidak cukup untuk melihat apa yang dilakukan, tetapi juga bagaimana dan mengapa, ketika bertindak.

Untuk Sternberg, kecerdasan adalah semua aktiviti mental yang membimbing penyesuaian sedar kepada alam sekitar dan untuk pemilihan atau transformasi ini dengan tujuan meramal keputusan dan dapat secara aktif mencetuskan penyesuaian satu ke medium atau sederhana hingga satu. Ini adalah kemahiran berfikir yang digunakan dalam resolusi yang lebih atau kurang masalah setiap hari atau abstrak.

Konsepsi pengarang ini mendekati visi kecerdasan sebagai satu set keupayaan bukan satu elemen yang tidak boleh diubah. Ia adalah dari idea ini dan dari persepsi bahawa teori-teori lain tidak menentukan bagaimana kecerdasan dikaitkan dengan dunia nyata bahawa pengarang menegaskan teori kecerdasan triarkiknya, yang namanya disebabkan oleh pertimbangan tiga jenis kecerdasan.

Mungkin anda berminat: "teori cinta segitiga Sternberg"

Ketiga-tiga jenis kecerdasan

Sternberg menjelaskan teori yang menurutnya dia menilai kewujudan tiga jenis kecerdasan yang menjelaskan pemprosesan maklumat secara dalaman, luaran dan pada tahap interaksi antara kedua-dua.

Dengan kata lain, pertimbangkan kewujudan tiga kebolehan asas yang menentukan keupayaan intelektual . Khususnya, ia mewujudkan kewujudan kecerdasan analitik, kecerdasan praktikal dan kecerdasan kreatif.

1. Kepintaran analitik atau perakaunan

Untuk teori triarkah kecerdasan Sternberg, kecerdasan analitik mengandaikan keupayaan untuk menangkap, menyimpan, mengubah suai dan bekerja dengan maklumat . Ia adalah yang paling dekat dengan konsepsi kepintaran tentang kesatuan, merujuk kepada keupayaan untuk menubuhkan rancangan dan menguruskan sumber kognitif. Terima kasih kepada risikan analitikal, kita dapat melakukan operasi mental seperti menentukan, membuat keputusan dan menghasilkan penyelesaian.

Dalam kecerdasan ini kita dapat mencari komponen asas atau proses itu membenarkan kerja-kerja perwakilan kognitif realiti , mengubah suai mereka dan lulus mereka melalui pemprosesan yang membolehkan respons.

Komponen ini boleh dibahagikan kepada metacomponents atau proses kawalan yang membenarkan keputusan dibuat dan menandakan bagaimana untuk berfikir dan bertindak, serta perancangan, prestasi atau komponen prestasi yang dimasukkan ke dalam tindakan bermula dari komponen meta dan membenarkan untuk melaksanakan rancangan yang ditetapkan bagi mereka dan komponen pemerolehan yang membolehkan pembelajaran dan mendapatkan maklumat .

2. Kecerdasan praktikal atau kontekstual

Jenis kecerdasan ini merujuk kepada keupayaan manusia untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran di mana mereka hidup. Di tempat pertama, organisme cuba untuk bertahan dari apa yang telah wujud di alam sekitar, mengambil kesempatan daripada peluang yang ditawarkan untuk menyesuaikan diri .

Bagaimanapun, jika ini tidak mungkin, orang itu mesti mewujudkan mekanisme lain untuk menyesuaikan diri dan terus hidup. Proses-proses lain adalah pemilihan persekitaran dan rangsangan untuk memperbaiki keadaan mereka dan / atau membentuk persekitaran dalam hal-hal yang tidak mungkin mengubah lingkungan, dalam hal ini membuat perubahan dalam persekitaran untuk lebih menyesuaikan kemungkinan anda.

Sebagai contoh, seseorang yang lapar boleh memilih persekitaran dan berpindah ke tempat di mana terdapat banyak makanan atau memanfaatkan unsur-unsur yang ada di alam sekitar yang sebelum ini bukan sebahagian daripada diet mereka untuk memberi makan sendiri, atau boleh memutuskan untuk mengubah alam sekitar dengan memupuk sebuah kebun makanan sendiri. Ini adalah mengenai penerapan kebolehan kognitif dengan tujuan penyesuaian.

3. Kecerdasan kreatif atau pengalaman

Jenis kecerdasan ini dianggap sebagai penyepaduan maklumat yang diperoleh dari luar negara dengan jiwa kita . Dalam erti kata lain, ia adalah sejenis kemahiran yang membolehkan kita belajar dari pengalaman. Ia juga dikaitkan dengan kreativiti dan penyelesaian masalah yang tidak pernah dialami sebelumnya.

Dalam pengertian ini Sternberg menyatakan bahawa tahap kebaharuan adalah penting daripada pengalaman dan tugas. Idealnya, tugas itu boleh menjadi tahap sederhana, supaya subjek boleh mencipta dan bertindak balas terhadap rangsangan baru sambil mempunyai beberapa alat yang membolehkannya untuk mengatasi.

Satu lagi aspek yang berkaitan ialah automasi , iaitu, keupayaan untuk meniru tingkah laku atau pengetahuan tanpa memerlukan usaha sedar. Mengulangi tugas-tugas pada masa-masa berlainan membolehkan anda menguasai mereka dan mengurangkan tahap kebaruan mereka dan keperluan untuk perhatian kepada setiap elemen asas yang merupakan sebahagian daripada mereka. Semakin tinggi tahap automasi, semakin besar tahap sumber yang tersedia untuk menghadapi tugas lain dengan jayanya.