Sigmund Freud: kehidupan dan kerja psikoanalis terkenal
Sigmund Freud Dia, mungkin, pemikir kontroversial dan karismatik yang paling terkenal pada psikologi abad kedua puluh.
Teori-teorinya dan karyanya telah memberikan tanda penting dalam cara penjelasannya diberikan selama beberapa dekad dalam masa kanak-kanak, keperibadian, memori, seksualiti atau terapi. Ramai ahli psikologi telah dipengaruhi oleh karyanya, sementara yang lain telah mengembangkan idea mereka dalam menentangnya.
Pada masa kini, psikologi sains berkembang di luar idea-idea Sigmund Freud. Walau bagaimanapun, ini tidak mengurangkan nilai sejarah penyelidik ini. Seterusnya kita akan mengkaji semula hidupnya dan karyanya.
- Artikel berkaitan: "31 buku Psikologi terbaik yang anda tidak boleh ketinggalan"
Sigmund Freud dan Psikoanalisis
Freud adalah bapa psikoanalisis, satu kaedah yang bertujuan untuk merawat penyakit mental. Psikoanalisme Freudian adalah teori yang cuba menjelaskan kelakuan manusia dan berdasarkan analisis konflik seksual yang tidak sedarkan diri yang berasal dari zaman kanak-kanak. Teori ini berpendapat bahawa impuls instinctual yang ditindas oleh kesedaran kekal dalam keadaan tidak sedarkan diri dan mempengaruhi subjek. Tidak sedarkan diri tidak dapat diperhatikan oleh pesakit: psikoanalis adalah orang yang harus membuat konflik tidak sadar ini dapat diakses melalui tafsiran mimpi, perbuatan gagal dan persatuan percuma .
Konsep yang dipanggil "persatuan bebas", adalah teknik yang bertujuan untuk mengekspresikan pesakit, semasa sesi terapi, semua idea, emosi, pemikiran dan imej mereka, tanpa had atau pesanan. Selepas pembukaan ini, psychoanalyst mesti menentukan faktor apa, dalam manifestasi tersebut, mencerminkan konflik tidak sedarkan diri.
- Mungkin anda berminat: "Kami mengundurkan 5 salinan buku" Psikologi Bercakap "!"
Hubungan Sigmund Freud dengan Charcot dan Breuer: Asal Psikoanalisis
Untuk memahami teorinya, kita mesti tahu bahawa semuanya bermula di Paris, di mana Sigmund Freud berkat biasiswa. Di sana dia menghabiskan banyak masa di sebelah Jean-Martin Charcot , ahli neurologi terkenal yang mempelajari fenomena hipnosis, dan dengan itu memulakan minatnya terhadap cadangan dan kajian histeria. Sebaik sahaja biasiswa selesai, Freud kembali ke Vienna dan berkongsi teori-teori Charcot dengan doktor lain, tetapi semua orang menolaknya. Josef Breuer , kawan anda.
Juga, Breuer memainkan peranan penting dalam kehidupan Sigmund Freud sebagai tokoh bapa , menasihatinya dalam pelbagai aspek kerjaya yang mereka kongsi, menyokongnya secara kewangan supaya dia dapat menubuhkan pejabatnya sebagai doktor swasta, mewujudkan kaedah katarak dan menulis dengannya kerja sulung sejarah psikologi.
Kes yang terkenal dari Anna O.
Kes Anna O. (nama sebenarnya ialah Bertha Pappenheim) ditandakan sebelum dan selepas dalam kerjaya seorang Freud muda . Anna O. adalah seorang pesakit Breuer yang mengalami histeria, tetapi kedua-duanya mengambil alih masalahnya. Pesakit adalah seorang wanita muda yang jatuh sakit pada musim gugur tahun 1880. Apabila dia berumur 21 tahun, ayahnya tidak disangka jatuh sakit dan terpaksa menjaga dia. Begitu banyak perhatiannya kepada ayahnya, bahawa kecerobohan yang dia berikan kepada dirinya sendiri menyebabkannya menjadi anemia dan kelemahan. Tetapi masalah ini; yang kemudiannya sujud di tempat tidurnya, diikuti oleh ketidakselesaan yang lebih membimbangkan: lumpuh, gangguan bahasa yang serius dan gejala lain yang muncul selepas kematian bapanya, dan yang mana dia didiagnosis sebagai histeris.
Rawatan Breuer memberi tumpuan kepada mendorong pesakit ke keadaan hipnosis dan memujuknya untuk mengingati keadaan sebelum penampilan pertama setiap gejala yang dialami. Setelah meninggalkan kesan hipnosis, gejala histeria itu hilang satu demi satu. Dokter melakukan rawatan ini dua kali sehari, dan Anna O. digunakan untuk menyebutnya "menyembuhkan oleh perkataan". Breuer membaptisnya sebagai kaedah cathartic . Dalam kes Anna O. disimpulkan bahawa dia telah mengalami penderaan seksual pada zaman kanak-kanaknya oleh ahli keluarga, dan walaupun seolah-olah terapi itu bekerja, ada pemindahan seks antara pesakit dan doktor. Kemudian ada masalah dengan kehamilan palsu pesakit, suka dengan terapisnya, dan Breuer ditinggalkan oleh kecemburuan isterinya.
Breuer dan histeria
Breuer menyimpulkan bahawa pesakit yang menunjukkan tanda-tanda histeria tidak mempunyai penyakit fizikal tetapi, pada hakikatnya, gejala-gejala mereka adalah akibat dari tindakan tetap pengalaman traumatik tertentu masa lalu dan bahawa mereka telah ditindas, walaupun tidak dilupakan , dan juga, apabila melepaskan pemikiran yang ditindas ini, melepaskan mereka dan menerima mereka secara sedar, gejala hilang. Pada mulanya, Breuer tidak membuat penemuannya awam, tetapi dia berkongsi dengan Freud. Yang terakhir menggunakan kaedah ini, tetapi meninggalkan hipnosis dan sebaliknya menubuhkan prosedur "persatuan percuma".
Kemudian, hubungan antara Breuer dan Freud mula merosot disebabkan beberapa perbincangan dalam bidang saintifik. Breuer berpegang pada konsep saintis klasik yang tidak menerima jumlah pemisahan antara fisiologi dan psikologi, sementara Freud bertaruh pada penciptaan sistem teoritis baru untuk psikologi dan kebebasan mutlak mana-mana cawangan perubatan lain. Sebaliknya, Breuer mengandung kaedah katathik dengan hipnosis, tetapi tanpa penggunaan "persatuan bebas" atau pengubahsuaian dan penyesuaian lain yang dicadangkan oleh Sigmund Freud. Persahabatan itu akhirnya dipecahkan secara pasti oleh tahun penerbitan bersama.
Fikiran tidak sedarkan diri
Sigmund Freud mengembangkan peta topografi fikiran di mana beliau menerangkan ciri-ciri struktur dan fungsi minda. Dalam model ini, minda sedar hanya hujung gunung es . Di dalam minda bawah sedar banyak impuls dan hasrat primitif kita yang dimediasi oleh prihatin .
Freud mendapati bahawa beberapa peristiwa dan keinginan menyebabkan rasa takut dan kesakitan kepada pesakitnya mereka tetap dijaga di bawah sedar bawah sedar , yang mempengaruhi kelakuan dengan cara yang negatif. Ini berlaku kerana prosesnya dipanggil "penindasan". Di dalam teorinya ia sangat penting bagi minda yang tidak sedarkan diri, kerana matlamat psikoanalisis adalah untuk menyedarkan apa yang mengganggu alam bawah sadar.
Contoh psikik
Kemudian, Freud mengembangkan model minda yang terdiri daripada IT, ME dan SUPER-ME, dan menyebutnya sebagai "alat psikik". Kedua-dua IT , yang Saya dan SUPER-YO mereka bukan bidang fizikal, tetapi konseptualisasi hipotesis fungsi mental penting.
- The IT beroperasi pada tahap tidak sedarkan diri. Ia bertindak balas kepada prinsip kesenangan dan terdiri daripada dua jenis naluri biologi atau impuls yang dipanggilnya Eros dan Thanatos . Eros, atau naluri kehidupan, membantu individu hidup; mengarahkan aktiviti yang mengekalkan kehidupan seperti pernafasan, makanan atau seks. Tenaga yang dihasilkan oleh impuls kehidupan dikenali sebagai libido. Sebaliknya, Thanatos atau naluri kematian, adalah satu siri kekuatan pemusnah yang hadir dalam semua makhluk hidup. Apabila tenaga ditujukan kepada orang lain, ia dinyatakan dalam pencerobohan dan keganasan. Freud berpendapat bahawa Eros mempunyai kuasa yang lebih besar daripada Thanatos, dan menjadikannya lebih mudah bagi orang untuk bertahan daripada merosakkan diri sendiri.
- The Saya (atau ego) berkembang pada zaman kanak-kanak. Objektifnya adalah untuk memenuhi permintaan IT dalam penerimaan sosial. Berbeza dengan IT, saya mengikuti prinsip realiti dan beroperasi dalam kesedaran dan bawah sedar.
- The SUPER-YO (atau superego) bertanggungjawab untuk memastikan bahawa piawaian moral diikuti, sehingga bertindak dengan prinsip moralitas dan mendorong kita untuk bertindak dengan tingkah laku yang diterima secara sosial dan bertanggungjawab. SUPER-ME boleh membuat seseorang merasa bersalah kerana tidak mematuhi peraturan. Apabila terdapat konflik antara objektif IT dan SUPER-ME, ME bertindak sebagai mediator. Diri sendiri mempunyai mekanisme pertahanan untuk mencegah kecemasan konflik ini. Tahap atau kejadian ini bertindih, iaitu, ia diintegrasikan dan dengan cara ini jiwa manusia berfungsi. Ini adalah proses yang bermula dari masa seseorang dilahirkan.
Apabila seseorang dilahirkan adalah semua IT, keperluan anda untuk makanan, kebersihan, tidur dan hubungan mesti dipenuhi segera, kerana ia tidak mempunyai keupayaan untuk menunggu, iaitu, ia ditadbir oleh prinsip kesenangan, ia tidak sabar. Sedikit demi sedikit dia belajar untuk menunggu, dia melihat bahawa seseorang menggalakkan dia, membezakan situasi, iaitu saat SELF muncul dan ketika dia tumbuh dia terus belajar.
Di antara pembelajaran ini ia membezakan bahawa ada perkara yang tidak dapat dilakukannya dan yang lain yang dia lakukan, maka ketika SUPER-YO mula terbentuk. Seorang kanak-kanak mengetengahkan kelakuannya seperti yang ditunjukkan oleh orang dewasa yang memberi hadiah atau hukuman kepadanya sama ada dia atau tidak memberi respons kepada norma-norma atau tanda-tanda yang mereka berikan.
Mekanisme pertahanan
Freud bercakap kepada kami tentang mekanisme pertahanan, seperti teknik-teknik yang tidak sedarkan diri, yang bertanggungjawab untuk meminimumkan akibat-akibat kejadian yang terlalu sengit. Dengan cara ini, melalui mekanisme ini, individu dapat berfungsi dengan normal.Ini adalah tindak balas dari SELF, yang mempertahankan dirinya dari tekanan IT yang berlebihan, apabila ia menuntut kepuasan impuls, dan dari kawalan SUPER-ME yang berlebihan; Terima kasih kepada mereka, SELF juga melindungi diri dari kehadiran pengalaman traumatik lalu.
Mekanisme pertahanan adalah cara yang salah untuk menyelesaikan konflik psikologis dan dapat menyebabkan gangguan dalam pikiran, tingkah laku, dan dalam kasus yang paling ekstrim terhadap somatisasi konflik psikologis dan ketidaksesuaian fisik yang menyatakannya. Ini adalah beberapa mekanisme pertahanan:
Pemindahan
Ia merujuk kepada pengalihan dorongan (biasanya serangan) ke arah seseorang atau objek. Sebagai contoh, seseorang yang kecewa dengan bos mereka dan menendang anjing mereka.
Penyejukan
Ia sama dengan anjakan, tetapi impuls disalurkan ke bentuk yang lebih diterima. Pemandu seks menyuarakan ke arah tujuan bukan seksual, menunjuk kepada objek yang dihargai secara sosial, seperti aktiviti artistik, aktiviti fizikal atau penyelidikan intelektual.
Penindasan
Ia adalah mekanisme yang ditemui oleh Freud terlebih dahulu. Ia merujuk kepada yang saya memadamkan peristiwa dan pemikiran yang akan menyakitkan jika mereka disimpan di tahap sedar.
Unjuran
Ia merujuk kepada individu yang menyifatkan fikiran, motif atau perasaan mereka sendiri kepada orang lain. Unjuran yang paling biasa boleh menjadi tingkah laku agresif yang menimbulkan rasa bersalah, dan fantasi atau pemikiran seksual.
Penafian
Ia adalah mekanisme yang menghalangi perkara-perkara luaran supaya tidak menjadi sebahagian daripada kesedaran dan berurusan dengan aspek realiti nyata seolah-olah mereka tidak wujud. Sebagai contoh, seorang perokok yang enggan menghadapi merokok boleh menyebabkan masalah kesihatan yang serius.
Jika anda ingin mengetahui lebih lanjut mengenai topik ini, anda boleh melawat artikel "Mekanisme Pertahanan"Tahap teori Freud
Masa di mana pengarang teori psikoseksual hidup, dan di mana ia biasa penindasan seksual seksual, terutamanya dalam seks wanita, Sigmund Freud memahami bahawa terdapat hubungan antara neurosis dan penindasan seksual. Oleh itu, adalah mungkin untuk memahami sifat dan pelbagai penyakit dengan mengetahui sejarah seksual pesakit.
Freud menganggap bahawa kanak-kanak dilahirkan dengan hasrat seksual yang mereka mesti memuaskan, dan terdapat beberapa peringkat, di mana kanak-kanak mencari kesenangan dari objek yang berbeza. Inilah yang membawa kepada bahagian paling kontroversi teorinya: teori perkembangan psikoseksual.
Tahap lisan
Ia bermula dengan kelahiran dan berterusan sepanjang 18 bulan pertama kehidupan. Tahap ini difokuskan pada keseronokan di mulut, iaitu zon erogen. Kanak-kanak menghisap semua yang dia dapati kerana itu menyenangkan dan dia tahu persekitarannya. Oleh itu, dalam fasa ini kanak-kanak sudah melakukan eksperimen dengan seksualitinya. Jika dewasa, misalnya, melarang dia menghisap jarinya, tangan, dan lain-lain Ia menghalang anda meneroka dan menerokai persekitaran anda. Yang boleh membawa masalah masa depan untuk kanak-kanak.
Peringkat dubur
Fasa perkembangan dubur berlaku antara 18 bulan dan tiga tahun. Pada peringkat ini kebimbangan kanak-kanak dan ibu bapa berkisar sepanjang tahun, ia adalah peringkat latihan tandas. Keseronokan seksual untuk kanak-kanak adalah dalam pembuangan air. Dia merasakan bahawa dia menyerahkan pengeluaran tubuhnya, sebahagian daripada dirinya dan itulah sebabnya ia sangat penting kepadanya.
Ia adalah satu peringkat yang sangat penting dan adalah penting bahawa kawalan spinkter dilakukan secara berperingkat, tanpa tekanan. Mishandling tahap ini akan mempunyai kesan negatif terhadap tingkah laku masa depan.
Peringkat phallic
Fasa phallic teori Sigmund Freud bermula pada tiga tahun dan meluas hingga enam tahun. Pada tahap ini alat kelamin adalah objek keseronokan dan minat terhadap perbedaan seksual dan kemaluan muncul, sehingga sangat penting untuk tidak menahan diri dan mengurus dengan sempurna tahap ini, karena dapat menghalangi kemampuan untuk penelitian, pengetahuan dan pembelajaran umum . Freud mengatakan bahawa lelaki mula mengalami perasaan seksual terhadap ibu mereka dan melihat ibu bapa mereka sebagai pesaing, sehingga mereka takut dikoret, suatu proses yang mengakibatkan Kompleks Oedipus. Kemudian anak-anak mengenal pasti dengan ibu bapa mereka dan menindas perasaan terhadap ibu mereka untuk meninggalkan fasa ini.
Peringkat latensi
Fasa latensi Freud berkembang antara enam tahun dan permulaan masa akil baligh. Ia bertepatan dengan peringkat sekolah dan untuk jangka masa panjang ia tersilap percaya bahawa seksualiti tidak aktif, terpendam. Apa yang berlaku ialah sepanjang tempoh ini minat kanak-kanak memberi tumpuan kepada mengetahui, belajar dan menyelidik. Pengurusan yang baik pada peringkat sebelumnya menyumbang sangat baik kepada kejayaan sekolah.
Peringkat genital
Fasa ini berlaku semasa baligh, dan sekali lagi, tumpuan adalah pada kemaluan. Individu menunjukkan rasa ingin tahu tentang seksualiti alat kelamin dan ia adalah penting bahawa mereka mendapati di dalam ibu bapa mereka dan di dunia dewasa keterbukaan dan kesediaan untuk bercakap tentang seks dan untuk menjelaskan dan menjawab soalan mereka.
Analisis mimpi
Freud menganggap bahawa mimpi adalah penting untuk menjelaskan apa yang berlaku di dalam keadaan tidak sedarkan diri, kerana sementara kita bermimpi pertahanan yang saya tidak hadir. Oleh kerana itu, bahan yang tertindas banyak menjadi sadar, meskipun dalam cara yang menyimpang. Mengingati serpihan mimpi dapat membantu mengungkap emosi dan kenangan terkubur. Oleh itu, impian memainkan peranan penting dalam minda bawah sedar dan memberi petunjuk bagaimana ia beroperasi.
Sigmund Freud membezakan antara kandungan nyata (apa yang teringat dari mimpi) dan kandungan laten , maksud makna simbolik (apa yang dikatakannya). Yang pertama adalah cetek dan yang kedua dimanifestasikan melalui bahasa mimpi. Penulis "Teori Tafsiran Mimpi" menyebutkan bahawa semua impian mewakili realisasi harapan di pihak pemimpi, termasuk mimpi buruk. Mengikut teorinya, "penapisan" impian menghasilkan penyimpangan kandungan mereka. Jadi apa yang kelihatan seperti satu set imej yang tidak dapat difahami, melalui analisis dan "menguraikan" kaedah, benar-benar boleh menjadi satu set idea-idea yang koheren.
Curiositi tentang kehidupan Freud
Kami baru-baru ini menerbitkan artikel ini yang mungkin membantu untuk melengkapi pengetahuan anda tentang tokoh psychoanalyst Austria:
"10 rasa ingin tahu mengenai kehidupan Sigmund Freud"Warisan pemikir hebat ini
Idea-idea Freudian menyebabkan impak yang besar, dan kerjanya membawa bersama sekumpulan pengikut yang besar. Antaranya boleh dikatakan: Karl Abraham, Sandor Ferenczi, Alfred Adler, Carl Gustav Jung, Otto Rank dan Ernest Jones. Ada, seperti Adler dan Jung, berpindah dari prinsip Freud dan mewujudkan konsep psikologi mereka sendiri.
Tidak ada keraguan bahawa Psikoanalisis telah revolusioner untuk psikologi dan ia telah menjadi asas bagi pembangunan sebilangan besar teori psikologi dan sekolah. Pada permulaannya, dan bahkan hari ini, ia menjadi doktrin yang telah terbangun keghairahan yang hebat, untuk dan bertentangan . Mungkin salah satu kritikan utama, merujuk kepada kekurangan objektiviti dalam pemerhatian dan kesulitan untuk memperoleh hipotesis tertentu yang dapat diverifikasi dari teori ini, tetapi walau bagaimanapun mereka mengkritiknya, dalam perkembangan psikologi, ada satu sebelum dan satu selepas watak terkenal ini.
