Fobia sekolah: apa itu, gejala dan punca

April 19, 2024

Konsep "fobia sekolah" digunakan untuk merujuk kepada situasi penolakan untuk menghadiri sekolah oleh kanak-kanak dan remaja. Pada banyak kesempatan, kebimbangan dan ketakutan pada prospek pergi ke kelas tidak hadir atau tidak mempunyai keamatan yang diperlukan untuk diagnosis fobia tertentu; Walau bagaimanapun, aspek utama adalah mengelakkan sekolah.

Dalam artikel ini kita akan menerangkan apakah fobia sekolah dan apakah gejala dan sebabnya . Untuk ini, kita akan membandingkannya dengan masalah lain yang sama yang mungkin bertindih dengan gangguan ini, seperti kebimbangan pemisahan dan fobia tertentu. Walau bagaimanapun, kita harus ingat bahawa tiada kriteria diagnostik rasmi untuk fobia sekolah.

Artikel berkaitan: "Jenis-jenis fobia: meneroka gangguan ketakutan"

Apakah fobia sekolah?

Fobia sekolah boleh ditakrifkan sebagai ketakutan dan ketakutan yang berterusan untuk pergi ke sekolah, walaupun terdapat kekurangan persetujuan tertentu mengenai perspektif ini: sementara beberapa penulis menyifatkan gangguan ini sebagai fobia yang benar, yang lain mengaitkannya dengan pemisahan kebimbangan . Pandangan terakhir ini ialah yang membela DSM-IV.

Adalah penting untuk menekankan bahawa kategori diagnosis yang paling banyak digunakan tidak termasuk spesifikasi untuk fobia sekolah. Kes-kes di mana terdapat ketakutan sebenar sekolah boleh diklasifikasikan sebagai fobia khusus, label yang dikongsi oleh gangguan seperti sesakfobia, ketakutan serangga, darah atau ketinggian.

Kanak-kanak lelaki dan lelaki dengan pengalaman fobia sekolah menandakan perasaan kecemasan apabila mereka berada di sekolah, dan juga prospek ke sekolah. Ramai kanak-kanak yang terjejas melaporkan bahawa ketidakselesaan itu adalah disebabkan oleh ketakutan mereka terhadap kegagalan akademik, walaupun punca-puncanya boleh berbeza-beza.

Dari sudut pandangan praktikal Aspek dasar fobia sekolah adalah keengganan untuk pergi ke sekolah , yang kadang-kadang membawa kepada ketidakhadiran yang boleh berlangsung selama beberapa minggu atau bulan. Ini mengelakkan, aspek yang sangat ciri fobia, memerlukan kelewatan akademik untuk kanak-kanak dan kesulitan logistik untuk ibu bapa.

Tidak seperti apa yang berlaku dalam kes bogel, ibu bapa menyedari bahawa anak perempuan atau anak mereka tidak menghadiri kelas. Mereka juga menyatakan keinginan mereka untuk menyelesaikan masalah; ini membezakan fobia sekolah dari keciciran sekolah, yang berkaitan dengan pengabaian ibu bapa. Kebimbangan dan ketakutan juga khusus untuk fobia sekolah.

Mungkin anda berminat: "8 Buku Psikologi Pendidikan yang paling berguna untuk bapa dan ibu"

Gejala bersekutu

Fobia spesifik dicirikan terutamanya oleh penampilan sensasi kecemasan sengit di hadapan atau jangkaan apa yang dikhuatiri (stimulus fobik), serta oleh kelakuan mengelakkan yang berasal dari ketakutan ini.

Takut sekolah menampakkan diri dalam reaksi seperti menangis, jeritan dan aduan , serta dalam tingkah laku negativis penolakan untuk mematuhi ibu bapa. Kemarahan dan letupan kemarahan juga merupakan bentuk umum ketakutan di kalangan kanak-kanak, kurang menyedari emosi mereka sendiri daripada kebanyakan orang dewasa.

Suasana cenderung rendah, dengan gejala depresi seperti sikap apatis dan kesedihan. Seperti kebimbangan, mood depresi membezakan fobia ini daripada sebab-sebab lain ketidakhadiran sekolah. Terdapat juga kebergantungan kepada salah satu atau kedua-dua orang ibu bapa, dan ini selalunya orang yang mempunyai kecenderungan untuk kecemasan.

Adalah biasa bagi tindak balas somatik berlaku akibat kebimbangan; antara yang menonjol ini sakit kepala dan gejala gastrointestinal , seperti rasa mual, muntah, cirit-birit dan sakit perut. Kesakitan fizikal dan kognitif juga boleh menyebabkan enuresis dan masalah untuk dimakan atau berkonsepkan dan mengekalkan tidur.

Punca masalah ini

Kemunculan fobia sekolah dikaitkan dengan faktor pencetus sifat psikososial. Sebahagian daripada mereka secara langsung berkaitan dengan kehidupan akademik, seperti Perubahan alamat dan sekolah, kegagalan akademik , hakikat mengulangi kursus, kekurangan kemahiran sosial, fobia sosial dan penyalahgunaan sekolah, yang biasanya dikenali sebagai buli.

Walau bagaimanapun, ketakutan ini sering muncul pada kanak-kanak yang baru-baru ini kehilangan seorang yang tersayang, yang telah dipengaruhi oleh pemisahan ibu bapa mereka atau yang telah menderita penyakit yang menyebabkan mereka meninggalkan sekolah untuk seketika.

Dari perspektif pengendalian konduktor kita boleh mengesahkan bahawa kelakuan ibu bapa mempunyai kaitan yang sangat penting dalam perkembangan fobia sekolah: Membenarkan kanak-kanak tinggal di rumah bertindak sebagai penguat ketakutan mereka untuk pergi ke sekolah . Dalam pengertian ini, overprotection ibu bapa dan kebimbangan dianggap pembolehubah yang sangat penting.

Satu faktor yang juga mempunyai berat penting dalam fobia sekolah adalah hakikat bahawa kanak-kanak cenderung lebih suka tinggal di rumah daripada pergi ke sekolah. Dalam banyak kes gangguan ini boleh dikaitkan dengan tempoh di mana tahap permintaan akademik meningkat, seperti dalam tempoh ujian atau persembahan lisan kerja.