Tingkahlaku radikal: prinsip dan aplikasi teoritis
Tingkah laku manusia adalah satu fenomena yang sejak zaman purba telah cuba menjelaskan dengan berbagai cara. Apa yang ada di sebalik tingkah laku kita? Mengapa kita bersikap seperti yang kita lakukan? Psikologi sering cuba menjawab soalan-soalan ini dari sudut pandangan yang berbeza.
Salah satu paradigma yang cuba menjelaskannya ialah behaviorisme. Dan dalam masa ini, salah satu pendekatan yang paling terkenal ialah Kelakuan radikal Skinner .
- Artikel berkaitan: "Kelakuan: sejarah, konsep dan pengarang utama"
Behaviorism: premis asas paradigma
Behaviorisme adalah paradigma psikologi yang bertujuan untuk mengkaji tingkah laku dan proses yang menimbulkannya, dari perspektif empirikal dan objektif. Ia bermula dari premis bahawa proses minda dan mental tidak konsep yang sangat keberatan dan tidak mungkin untuk mengkaji mereka dengan cara saintifik, sebagai satu-satunya hubungan yang sesuai dengan tingkah laku yang kita lakukan.
Jadilah sebahagian daripada konsep tingkah laku mekanistik di mana ia ditetapkan bahawa ia adalah sifat rangsangan yang menjadikan subjek, yang merupakan sifat pasif dan reaktif untuk berkata sifat, bertindak balas dengan cara tertentu.
Di samping itu, dianggap sebagai pengambilalihan tingkah laku dan pembelajaran secara umum kerana kemampuan untuk menghubungkan dan mengaitkan rangsangan dalam keadaan tertentu yang membolehkan persatuan tersebut.
Ia adalah kira-kira Proses pengudaraan di mana pendedahan kepada rangsangan berlaku yang menjana tindak balas positif atau negatif dalam organisma dan neutral lain, yang berkaitan dengan subjek kedua-dua rangsangan sedemikian rupa sehingga ia bertindak balas dengan cara yang sama dengan rangsangan yang terkondisi (neutral yang akhirnya memperolehi ciri-ciri positif atau negatif disebabkan oleh persatuan dengan rangsangan permulaan) daripada sebelum unsur selera atau aversif. Melalui proses yang berbeza, ada kemungkinan untuk mengaitkan rangsangan atau memisahkan mereka, sesuatu yang telah digunakan, misalnya, dalam merawat fobia.
Konsep seperti kehendak atau aspek mental yang lain dan bahkan minda itu sendiri tidak dinafikan tetapi dianggap agak akibat daripada rangsangan dan tindak balas tingkah laku bukannya penyebabnya. Untuk sebahagian besar, maka, dianggap bahawa penyebab tingkah laku adalah luar.
Sejak kelahiran tingkah laku paradigma ini telah berkembang, timbul pelbagai jenis kelakuan. Tetapi salah satu yang paling menarik dan penting yang pernah ada, bersama dengan klasik, adalah sifat tingkah laku radikal.
- Mungkin anda berminat: "Interbehaviorisme Pejabat: 4 prinsip teori ini"
Perspektif Skinner: tingkah laku radikal
Tingkahlaku radikal adalah salah satu perkembangan teoretis utama, dari mana arus neo-tingkah yang berbeza telah muncul . Tingkah laku radikal menganggap bahawa, walaupun pengkelasan klasik (juga dikenali sebagai responden) adalah penjelasan yang sah untuk memahami reaksi terhadap rangsangan tertentu, tidak mencukupi untuk menjelaskan tingkah laku kami berkenaan dengannya.
Itulah sebabnya BF Skinner, pengarang utama dan pemaju jenis kelakuan seperti ini, menganggap dan berpendapat bahawa tingkah laku manusia tidak hanya disebabkan oleh persatuan rangsangan-tindak balas tetapi akar tingkah laku terletak pada kesan atau akibat yang perbuatan itu sendiri. Pikiran dan proses intelektual dianggap sebagai elemen yang ada, tetapi mereka tidak menjelaskan perilaku dan kajian mereka tidak produktif. Walau bagaimanapun, pemikiran boleh didefinisikan sebagai kelakuan lisan diperolehi dari prinsip penyesuaian yang sama.
Bagi Skinner dan tingkah laku radikal, tingkah laku dan kegigihan atau pengubahsuaian bergantung kepada apa yang boleh menyebabkannya. Sekiranya tingkah laku mempunyai kesan yang menguntungkan bagi kami, kami sering mengulanginya supaya kami mendapat manfaat yang lebih kerap. Jika, sebaliknya, tingkah laku itu mempunyai akibat yang kita mengalami kerosakan, kita akan melakukannya lebih kerap atau kita akan menghalangnya.
Persatuan antara tingkah laku dan akibatnya adalah apa yang dipanggil pengendali konduter, dan rangsangan yang menyebabkan kita mengulangi tingkah laku atau tidak, para penguat (yang mungkin berbeza-beza). Ia adalah dalam pemikiran ini bahawa konsep-konsep seperti penegasan dan hukuman yang timbul, yang kemudiannya akan digunakan dalam teknik yang berbeza.
Beberapa batasan
Sumbangan behaviorisme radikal telah menjadi penting dalam perkembangan kajian saintifik terhadap tingkah laku. Walau bagaimanapun, perspektif ini mempunyai kelemahan yang sekurang-kurangnya pada asalnya tidak mengambil kira faktor lain seperti motivasi, emosi , kecerdasan atau keperibadian subjek itu.
Ini disebabkan oleh batasan-batasan ini dan lain-lain yang pendekatan neo-tingkah laku yang berbeza akhirnya akan muncul yang mengambil kira dan bahkan salah satu sebab mengapa garis tingkah laku dan kognitivist akhirnya akan datang bersama dalam paradigma kognitif-tingkah laku.
- Mungkin anda berminat: "Psikologi emosi: teori utama emosi"
Aplikasi kelakuan radikal
Tingkahlaku radikal telah menjadi tumpuan kajian terhadap tingkah laku dengan sangat penting dan kehadiran di berbagai bidang, termasuk klinikal dan pendidikan.
Idea bahawa tingkah laku bergantung kepada akibatnya dan ini dapat diubahsuai melalui penggunaan program-program di mana tingkah laku tertentu diperkuat atau dihukum telah membolehkan teknik-teknik yang dihasilkan yang masih digunakan hari ini, walaupun ia telah dibangunkan dan telah dibangunkan. konsep yang diperbadankan dari paradigma lain seperti cognitivist. Ini adalah mengenai teknik-teknik pengubahsuaian tingkah laku, yang dikaitkan secara khusus dengan behaviorisme radikal teknik-teknik pengendalian.
Penguatkuasaan dan hukuman Kedua-dua positif dan negatif adalah yang paling asas dan merupakan bahagian utama dari kebanyakan orang lain. Dalam pengukuhan pengulangan atau perolehan tingkah laku diprovokasi sama ada kerana rangsangan appetitive disediakan atau rangsangan aversive ditarik balik, sedangkan dalam hukuman suatu tingkah laku berkurang atau dihapuskan oleh penampilan rangsangan aversive atau penarikan balik bala.
Bagi konsep positif dan negatif, positif difahami sebagai satu di mana rangsangan ditambah dan negatif di mana ia dikeluarkan. Teknik-teknik yang diterbitkan lain adalah yang membentuk atau merantai untuk belajar bagaimana untuk melakukan tingkah laku, serta teknik pudar dan aversive.
Teknik-teknik jenis ini telah digunakan untuk membantu mengurangkan tingkah laku bermasalah dan mempromosikan lebih banyak adaptif. Mereka biasanya digunakan untuk masalah tingkah laku, kanak-kanak dan orang dewasa, dan dalam beberapa proses pembelajaran di mana tingkah laku baru perlu dikembangkan atau yang sedia ada mesti diubah suai.
Walaupun begitu, fakta yang tidak mengambil kira aspek seperti proses mental telah menyebabkan kegunaan mereka terhad dan bahkan dalam beberapa kes mempunyai kesan yang tidak diingini. Ia perlu untuk mengintegrasikan aspek kognitif dalam rawatan masalah seperti kemurungan atau masalah pembelajaran.
