yes, therapy helps!
Rangsangan awal pada kanak-kanak lelaki dan perempuan: latihan dengan 5 peringkat

Rangsangan awal pada kanak-kanak lelaki dan perempuan: latihan dengan 5 peringkat

Mac 29, 2024

Kedua-dua haiwan dan manusia belajar dengan interaksi dengan rangsangan yang mengelilingi kita. Oleh itu, adalah logik untuk berfikir bahawa lebih awal rangsangan ini bermula dan semakin ia diperkuat, semakin banyak kemungkinan untuk belajar dan meningkatkan kemahiran kita.

Inilah prinsip-prinsip yang memerintah rangsangan awal . Melalui dinamik aktiviti ini, kebolehan dan kebolehan kanak-kanak dipertingkatkan, memudahkan pembangunan fizikal, psikologi dan sosial mereka.

  • Artikel berkaitan: "Psikologi Pembangunan: teori dan pengarang utama"

Apakah rangsangan awal?

Aktiviti rangsangan awal adalah berdasarkan siri latihan yang bertujuan untuk meningkatkan perkembangan budak lelaki atau perempuan , secara intelektual, fizikal dan sosial. Amalan ini boleh bermula dari masa kelahiran bayi dan terus berlatih sehingga umur 6 tahun.


Adalah perlu untuk menentukan bahawa terdapat satu siri rutin atau amalan spesifik untuk setiap tahap kanak-kanak, sesuai dengan tahap perkembangan usia. Alasan bahawa rentang usia yang sesuai untuk melaksanakan latihan ini adalah sehingga 6 tahun adalah sehingga usia ini, kanak-kanak menikmati kepekaan otak yang lebih besar.

Konsep keplastikan cerebral merujuk kepada keupayaan sistem saraf untuk mengubah dan mengubah suai sebagai tindak balas kepada interaksi dengan alam sekitar. Ini bermakna, melalui rangsangan yang betul, otak kita mempunyai keupayaan untuk mencipta sinaps baru dan litar neuron yang membolehkannya meningkatkan atau meningkatkan aktiviti dan prestasi sesetengah kawasan otak .


Latihan ini boleh diamalkan dalam kedua-dua kanak-kanak yang sihat, dengan niat untuk meningkatkan kebolehan mereka, dan dengan kanak-kanak dengan beberapa jenis gangguan atau keadaan yang mempengaruhi perkembangan mereka. Dengan cara ini kemahiran pampasan mereka dirangsang dan kebolehan fizikal dan psikologi mereka bertambah baik.

Juga, Dinamika ini boleh dijalankan di dalam rumah dan di sekolah dan pusat jagaan harian khusus Selepas tempoh bermaklumat singkat, ibu bapa yang ingin melakukan semua latihan ini dalam keselesaan rumah, dengan itu memperkuat juga ikatan afektif antara ibu bapa dan anak-anak.

Objektif utama rangsangan awal adalah, dengan melakukan serangkaian kegiatan merangsang, anak itu mengembangkan untuk meningkatkan autonomi dan kemerdekaannya. Dengan cara yang sama, kemajuan besar boleh dibuat dalam aspek fizikal, kognitif, kemahiran komunikasi dan aspek deria.


  • Mungkin anda berminat: "4 tahap pembangunan bahasa"

Apa itu?

Pertama sekali, adalah perlu untuk membangunkan pelan atau program khusus untuk setiap kanak-kanak. Program ini mesti disesuaikan dengan keperluan kanak-kanak, dan ketersediaan dan tahap penglibatan ibu bapa, dan sumber isi rumah.

Dengan cara ini, mereka boleh untuk secara beransur-ansur menilai kemajuan dan kemajuan kanak-kanak mengikut set minimum objektif . Dengan pelan aktiviti yang sesuai, ibu bapa dapat menguatkan semua bidang kanak-kanak yang menarik minat mereka.

Ibu bapa sepatutnya bersabar dan sedar bahawa anda tidak dapat menetapkan masa yang terlalu ketat ketika mencapai matlamat kerana tidak ada kerangka waktu yang telah ditentukan sebelumnya yang menentukan bagaimana dan kapan bayi akan mencapai matlamat.

Perkara yang paling penting ialah menyediakan kanak-kanak itu dengan beberapa latihan yang bersesuaian dengan usia mereka, yang mana untuk bekerja dan meningkatkan harga diri mereka. Secara beransur-ansur, ibu bapa atau mereka yang bertanggungjawab menjalankan latihan akan mengubah objektif rancangan mengikut perkembangan kanak-kanak serta hasil yang diperolehi.

Langkah pertama adalah untuk mewujudkan ikatan emosi dan afektif dengan kanak-kanak itu, menjana ruang kepercayaan yang dia merasa selesa dan selamat untuk berinteraksi dengan kami. Sebaik sahaja pautan ini dicapai, orang dewasa yang bertanggungjawab menjalankan rangsangan awal dapat memulakan kerja di kawasan lain.

Kawasan-kawasan ini termasuk:

  • Kawasan emosi : pembangunan autonomi dan kemerdekaan kanak-kanak, serta pengiktirafan dan ekspresi emosi.
  • Kawasan kognitif : perkembangan intelek dan pengetahuan kanak-kanak.
  • Kawasan pemanduan : pembangunan kemahiran motor kasar dan halus, pengukuhan kawalan otot dan koordinasi.
  • Kawasan sosial : pembangunan kemahiran interaksi dengan alam sekitar.
  • Kawasan bahasa : pembangunan ungkapan bahasa dan pemahaman.

Syarat untuk mempraktikkannya

Perlu mengambil kira beberapa aspek yang akan memudahkan pelaksanaan kegiatan ini.Yang pertama adalah bahawa jika kanak-kanak itu tidak berada dalam suasana hati atau tidak mahu melakukan aktiviti pada masa tertentu, dia tidak seharusnya ditekan; kerana baginya ia mestilah hiburan, bukan kewajiban atau hukuman.

Begitu juga, seperti yang dinyatakan di atas, senaman mesti disesuaikan dengan usia dan kebolehan kanak-kanak . Sekiranya kita memaksanya untuk melakukan tugas yang tidak disediakan, kita hanya akan meningkatkan kekecewaannya dan menurunkan harga dirinya. Dengan cara yang sama, jika latihan terlalu mudah atau tidak menganggap cabaran kecil untuk kanak-kanak, ini akan kehilangan minat mereka dan akan berkurang, oleh itu motivasi.

Penguatkuasaan oleh ibu bapa atau profesional sangat penting. Mengucapkan tahniah kepada anak dan memuji kemajuannya Ia amat penting untuk mengekalkan minat dan motivasi ini.

Senaman rangsangan awal mengikut peringkat

Berikutan garis sisa artikel, kami menyampaikan satu siri contoh latihan rangsangan awal yang disesuaikan mengikut usia kanak-kanak, serta direka untuk meningkatkan setiap kawasan pembangunan yang disebutkan di atas.

1. Dari 0 hingga 12 bulan

Motor kasar: aktiviti yang sangat berkesan untuk bekerja motor kasar bayi adalah salah satu yang membantu mengawal kepala ini. Untuk melakukan ini, anda perlu meletakkan bayi berbaring di perutnya, menunjukkan mainan atau rangsangan yang mencolok yang memaksa dia untuk menjaga kepalanya .

Pembangunan sosial: latihan ini memudahkan pengetahuan diri korporat dan terdiri daripada meletakkan kanak-kanak di depan cermin, dalam kedudukan yang selesa, supaya ini dapat mula dikenali di dalamnya. Kemudian, melakukan gerakan dengan lengan atau tangan untuk menjaga perhatian anda.

2. Dari 1 hingga 2 tahun

Motor kasar: melalui latihan ini kita akan meningkatkan rasa keseimbangan anak. Kerana ini adalah perlu untuk memegang kanak-kanak itu di bawah lengan, bergerak lancar dari satu sisi ke yang lain dan dari depan ke belakang , membenarkan ia meluruskan dengan sendirinya.

3. Dari 2 hingga 3 tahun

Kawasan kognitif dan bahasa: baca cerita kanak-kanak dengan ilustrasi bahawa kanak-kanak boleh melihat Kemudian tanya soalan mudah tentang cerita atau biarkan anak memberitahu kita versi dia tentang apa yang dia fahami.

4. Dari 3 hingga 4 tahun

Kemahiran motor bahasa dan halus: kanak-kanak akan diminta untuk melukis secara bebas di atas helai, memintanya untuk menjelaskan sementara apa yang dia lukis . Anda juga boleh menarik kedua-duanya bersama-sama dan pergi sambil bertanya tentang lukisan.

5. Dari 4 hingga 6 tahun

  • Kemahiran motor kasar: menggalakkan kanak-kanak menari. Melakukan senaman tarian yang menyeronokkan Ia akan merangsang penyelarasan dan keseimbangan anda .

Stress, Portrait of a Killer - Full Documentary (2008) (Mac 2024).


Artikel Yang Berkaitan