Adakah hukuman benar-benar berkesan?

Anak lelaki berumur enam tahun itu menegaskan bahawa dia mahu bermain bola sepak di ruang tamunya, dengan kemungkinan memusnahkan vas dan tingkap; maka anda berdiri teguh, dan dengan muka anda sebagai serius seperti otot muka anda membenarkannya, mengancam untuk menghukum anda.

Keesokan harinya, anak lelakinya neraka enggan melakukan kerja rumah, dan anda sekali lagi mengancam untuk menghukumnya . Kemudian, dia seolah-olah berniat menyakitkan adik perempuannya, dan anda, sesuatu yang baru, mengancam untuk menghukumnya.

Kesemua kes ini, tentu saja, adalah fiksyen, tetapi mereka mewakili metodologi disiplin yang digunakan ramai ibu bapa. Tetapi, Adakah hukuman benar-benar berkesan? Jawapannya bergantung kepada apa yang anda ingin capai dengan anak anda.

• Artikel berkaitan: "Hukuman yang positif dan Hukuman Negatif: Bagaimana mereka bekerja?"

Adakah ia berfungsi menghukum?

Jika apa yang anda cari adalah mematuhi pesanan dengan segera , kemungkinan besar strategi itu akan berhasil. Tetapi dalam hal itu, anak anda akan mengakses apa yang anda minta kerana takut, kerana takut akan hukuman; bukan kerana dia menghormati dia sebagai bapa atau kerana dia percaya bahawa untuk meneruskan dengan cara itu adalah perkara yang betul untuk dilakukan.

Secara tersurat, anda akan mengajar anak bahawa masalah diselesaikan dengan mengancam atau menjalankan kuasa . Dan cara terbaik untuk membuat orang melakukan perkara adalah dengan meletakkan ketakutan di bawah kulit mereka.

• Mungkin anda berminat: "8 Buku Psikologi Pendidikan yang paling berguna untuk bapa dan ibu"

Percubaan Jonathan Freedman

Seorang ahli psikologi yang bijak bernama Jonathan Freedman membuat percubaan yang menarik yang menggambarkan titik sebelumnya. Dia menghadiri sebuah sekolah di mana dia mengambil sekumpulan kanak-kanak dan membawa mereka, satu demi satu, ke bilik khas di mana terdapat beberapa mainan murah dan bom tangan, di antaranya berdiri robot hebat yang penuh dengan lampu dan alat yang dioperasikan oleh alat kawalan jauh . Dalam konteks ini, Saya memberitahu kanak-kanak bahawa saya terpaksa meninggalkan bilik selama beberapa minit, dan sementara itu, saya boleh bermain dengan mana-mana mainan, kecuali robot.

"Jika anda dapat menyentuh robot, saya akan mengetahui dan saya akan menjadi sangat marah," katanya dengan wajah raksasa yang terbaik. Kemudian, dia meninggalkan bilik dan memerhatikan apa yang dilakukan oleh anak itu melalui kaca cermin. Jelas sekali, hampir semua kanak-kanak yang menjalani eksperimen itu berjuang untuk mengawal impuls mereka dan menghindari menghampiri robot.

Dalam keadaan kedua percubaan yang sama, Freedman hanya memberitahu anak-anak, bahawa walaupun mereka tidak hadir selama beberapa saat, mereka dapat menghiburkan diri dengan bermain, tetapi "tidak baik untuk mereka bermain dengan robot". Dalam kes ini, dia tidak menggunakan apa-apa ancaman, dia hanya memberi jaminan kepada mereka bahawa ia tidak betul untuk menyentuh robot itu. Pada kesempatan ini, seperti yang dahulu, hampir semua kanak-kanak dihindari menghampiri robot, dan mereka menetap untuk mainan yang lain tanpa daya tarikan.

Kesan ketiadaan kuasa

Tetapi perkara yang menarik adalah apa yang berlaku lebih kurang sebulan kemudian. Freedman menghantar kolaborator ke sekolah yang sama untuk mengulang urutan yang sama dengan anak-anak yang sama, dari satu kumpulan dan yang lain. Hanya kali ini, apabila wanita terpaksa meninggalkan bilik itu, dia tidak mengatakan apa-apa kepada anak-anak. Dengan kata lain, mereka bebas melakukan apa sahaja yang mereka sukai.

Apa yang berlaku adalah sangat menakjubkan dan mendedahkan. Anak-anak lelaki kumpulan pertama, yang sebulan sebelum itu telah mengelakkan bermain dengan robot dengan menyesuaikan diri dengan perintah luar yang dikeluarkan oleh orang dewasa yang frowning, tidak hadir sekarang dewasa dan hilang, sebagai akibatnya, ancaman itu, mereka merasa bebas bermain dengan mainan yang dilarang.

Sebaliknya, anak-anak lelaki dari kumpulan kedua, yang masih tidak hadir Freadman, melakukan persis sama dengan peristiwa sebelumnya, dan menjauhkan diri dari robot yang menarik. Sekiranya tidak ada ancaman luaran, di tempat pertama, nampaknya mereka telah mengembangkan hujah dalaman mereka sendiri yang membenarkan mengapa mereka tidak seharusnya bermain dengan robot itu.

Jadi, mungkin yakin bahawa ia adalah keputusannya, dan bukan pengenaan sewenang-wenang orang lain , mereka berasa cenderung bertindak dengan cara yang selaras dengan kepercayaan mereka. Kanak-kanak ini, bebas dari tekanan luaran, bertanggungjawab atas tindakan mereka sendiri, mungkin merasa bahawa mereka adalah orang-orang yang secara sukarela memilih apa yang mereka mahu lakukan.

• Anda mungkin berminat: "Pengendalian pengendalian: konsep dan teknik utama"

Kepentingan motivasi

Moral adalah jelas: kedua-dua hukuman dan ganjaran adalah motivasi luar yang tidak menjana komitmen jangka panjang, menghilangkan kelakuan yang diinginkan sebaik sahaja akibat yang diingini hilang.

Dalam kehidupan seharian, saya sering melihat dengan mata saya sendiri, kerana sesetengah ibu bapa, lebih buruk lagi, menghukum anak-anak mereka memaksa mereka melakukan kerja rumah atau membaca buku , mewujudkan tanggapan palsu bahawa aktiviti-aktiviti ini berada dalam keadaan buruk, tidak menyenangkan dan patut dielakkan. Sebagai balasannya, mereka diberi ganjaran lebih banyak jam televisyen dan permainan video, mengukuhkan idea bahawa aktiviti-aktiviti ini adalah wajar dan mempunyai kuasa kepuasan yang besar.

Ya, pembaca yang sayang. Sudah biasa pada zaman ini, bahawa anak-anak kita membesar dengan percaya bahawa bacaan boleh diabaikan dan harus dielakkan di semua kos, dan menonton televisyen adalah jalan menuju kesenangan dan keberhasilan peribadi. Sekiranya anda adalah bapa seorang anak kecil, atau bercadang untuk menjadi secepat mungkin, saya mempercayai anda untuk melakukan perkara-perkara yang sesuai: mendidiknya berdasarkan set kriteria moral sekurang-kurangnya jika dia mahu menjadi dewasa yang baik. Ia tidak mengambil lebih dari itu. Jangan ajarkan dia untuk taat hanya kerana takut akan hukuman .

Pada satu ketika, jika anda bertuah, anda akan menjadi tua. Jangan mengadu jika anak lelaki anda yang teruja dari sejarah kini telah menjadi seorang dewasa yang licik, dan memutuskan untuk membantunya melakukan geriatrik yang lemah, atau menghantarnya bercuti ke Ethiopia pada pertengahan musim panas.