Psikologi kanak-kanak: panduan praktikal untuk bapa dan ibu
Masa kanak-kanak adalah peringkat perubahan kecemerlangan. Untuk memberi sokongan kepada kanak-kanak yang menjalani tahapan kengerian ini tidak selalu profesional dengan ribuan dan satu gelar pengkhususan dan tahun-tahun yang dikhaskan untuk belajar di akademi untuk mengetahui bagaimana menghadapi cabaran menjaga anak-anak kecil, tetapi, dalam kebanyakan masa, ibu bapa dan ibu bergerak mengikut kehendak mereka, keupayaan mereka untuk usaha dan, tentu saja, cinta dan keterlambatan yang mereka rasakan untuk anak mereka . Mereka adalah pakar sebenar dalam subjek ini.
Walau bagaimanapun, ini tidak bererti bahawa bapa dan ibu bapa ini mesti mengetepikan dengan pengetahuan bahawa psikologi kanak-kanak , memandangkan banyak jam yang mereka belanjakan dan berapa banyak yang dipertaruhkan dalam cara mereka berkaitan dengan anak-anak mereka. Ini adalah bidang penyelidikan dan campur tangan yang banyak belajar dan lebih banyak lagi untuk dijumpai, dan boleh menjadi sangat berguna apabila mengetahui proses mental dan gaya tingkah laku yang paling tipikal.
Apakah psikologi kanak-kanak?
Di dalam cawangan psikologi evolusi (juga dikenali sebagai psikologi perkembangan), bertanggungjawab untuk mengkaji perubahan tingkah laku manusia sepanjang hayatnya, peringkat zaman kanak-kanak sangat penting. Dalam fasa penting ini terdapat banyak situasi yang menyebabkannya dalam satu tangan, banyak perubahan berlaku di dalam tubuh kita, dan di sisi lain, kita amat sensitif kepada kedua-dua dinamika dalaman ini dan mereka yang mempunyai kaitan dengan alam sekitar dalam bahawa kita berkembang dan belajar Itulah sebabnya hari ini adalah biasa untuk menggunakan bukan sahaja konsep psikologi perkembangan, tetapi juga, lebih khusus, iaitu psikologi kanak-kanak.
Psikologi kanak-kanak mempunyai hubungan penting dengan biologi dan dengan psychopedagogy , supaya bidang pengajian yang paling penting berkaitan dengan perubahan tingkah laku dan neuroendocrine yang harus dialami oleh anak-anak dan, sebaliknya, gaya pendidikan dan strategi pembelajaran yang dapat disesuaikan dengannya.
Di bawah ini anda dapat melihat beberapa kesimpulan yang hebat mengenai minda kanak-kanak yang telah dicapai melalui garis penyelidikan dalam psikologi kanak-kanak.
Memahami anak lelaki dan anak perempuan: 7 kunci pada psikologi kanak-kanak
1. Tahap dengan perubahan yang paling
Tahap pembangunan kognitif yang mana seseorang bekerja dalam psikologi evolusi mereka meletakkan penekanan khusus pada tempoh yang bermula dari bulan pertama kehidupan hingga remaja , kerana ia berada di lingkungan umur ini di mana bilangan terbesar peringkat berlaku. Inilah yang berlaku, sebagai contoh, dalam teori perkembangan kognitif Jean Piaget.
Ini, sudah tentu, mempunyai implikasi untuk psikologi kanak-kanak. Perkembangan keupayaan kognitif (seperti kecerdasan, ingatan, dan sebagainya) berkembang lebih kurang pada kadar yang sama dengan perubahan yang paling ketara ketika seseorang bertumbuh. Maksudnya, antara lain, bahawa tidak biasa bahawa dalam sepuluh atau dua belas tahun kehidupan kanak-kanak, keperibadian, citarasa atau kebiasaannya berubah secara radikal dalam beberapa aspek.
2. Masa keplastikan yang paling besar
Banyak kajian menunjukkan bahawa Masa kecil adalah tahap penting di mana otak lebih mudah berubah dengan rangsangan luaran yang paling tidak penting . Ini bermakna pembelajaran tertentu boleh dilakukan lebih mudah pada bulan pertama atau tahun kehidupan, tetapi juga mungkin bahawa fenomena tertentu yang berkaitan dengan konteks memberi kesan negatif kepada perkembangan kognitif kanak-kanak dan kestabilan emosi mereka.
3. Kecenderungan ke arah berpusatkan diri
Salah satu kesimpulan utama yang telah dicapai dari kedua-dua psikologi kanak-kanak dan dari neurosciences adalah bahawa semua lelaki dan perempuan mempunyai kecenderungan yang jelas terhadap gaya pemikiran egosentris. Ini tidak bermakna bahawa moral anda telah dibangunkan untuk membuat keperluan dan matlamat anda melebihi yang lain, tetapi otak anda tidak bersedia memproses maklumat tentang masyarakat atau kebaikan bersama. Keupayaan ini akan muncul dengan penyembuhan litar saraf tertentu yang menghubungkan lobus frontal dengan struktur lain.
4. Terdapat banyak sebab untuk tidak menggunakan hukuman fizikal
Di luar dilema etika sama ada untuk memohon hukuman fizikal kepada lelaki atau perempuan, semakin banyak penyelidikan mengukuhkan hipotesis bahawa pilihan ini mempunyai kesan negatif yang harus dielakkan. Untuk mengetahui lebih lanjut, anda boleh melihat artikel tersebut 8 alasan untuk tidak menggunakan hukuman fizikal terhadap kanak-kanak.
5. Tidak semua pembelajaran adalah harfiah
Walaupun anak-anak kecil tidak mempunyai keupayaan untuk memahami kehalalan bahasa dengan betul, hanya bahagian yang sangat kecil dari apa yang mereka pelajari berkaitan dengan kenyataan yang jelas dan kenyataan kukuh tentang realiti (biasanya dari ibu bapa dan guru). Walaupun pada masa yang singkat, perbuatan mengajar lebih daripada kata-kata.
6. Kanak-kanak lelaki dan perempuan bertindak menurut satu tujuan
Psikologi kanak-kanak mengajar kita bahawa, walaupun kelakuannya mungkin kelihatan kacau dan impulsif, sentiasa ada logik yang membimbing perbuatan yang termuda . Dengan cara yang sama, mereka mungkin mempunyai masalah menyesuaikan diri dengan konteks tertentu jika mereka gagal memahami mengapa norma tertentu harus dihormati. Kesesuaian antara visi realiti kita adalah melalui komunikasi yang baik dengan anak-anak, menyesuaikan wacana kepada kemampuan mereka untuk memahami lebih kurang konsep abstrak.
7. Lebih banyak tidak selalu lebih baik
Walaupun ia mungkin kelihatan tidak wajar, cuba anak-anak belajar semua yang mereka boleh dalam masa yang sesingkat mungkin tidak digalakkan . Perkembangan otak anda adalah ditentukan oleh masa yang tidak perlu bersesuaian dengan lengkung kesukaran pelajaran yang anda cuba ajar. Ini bermakna, sebagai contoh, pada usia tertentu tidak sesuai untuk mereka diberi pelajaran yang melibatkan pembahagian atau pengambilan, walaupun mereka telah mempelajari langkah-langkah terdahulu yang membolehkan seseorang dewasa mempelajari subjek ini.
