Chaining: bagaimana untuk menerapkan teknik ini dan apa jenisnya

April 20, 2024

Salah satu teknik pengubahsuaian tingkah laku yang Burrhus F. Skinner sistematis dalam proses mengembangkan paradigma pembelajaran operannya, yang berdasarkan persatuan respons tertentu dengan mendapatkan bala bala atau hukuman. Dalam artikel ini kita akan menganalisis apa rantai, bagaimana ia digunakan dan apa jenisnya .

Artikel berkaitan: "5 teknik pengubahsuaian tingkah laku"

Apa itu chaining?

Rantai adalah satu teknik tingkah laku yang merupakan sebahagian daripada paradigma pembelajaran operan . Ia digunakan untuk membangunkan rantaian tingkah laku baru (iaitu urutan rumit yang terdiri daripada siri jawapan mudah yang telah ditetapkan) dari perilaku lain yang sudah ada dalam repertoir subjek.

Contoh-contoh khas pembelajaran yang dapat dibangunkan melalui teknik ini adalah mereka yang membolehkan tingkah laku yang rumit seperti bermain alat muzik atau memandu kenderaan. Chaining sering digunakan untuk mengajar kemahiran asas untuk kanak-kanak dengan keperluan khas , bagaimana untuk memakai pakaian atau membersihkan tanpa bantuan.

Tanggapan yang membentuk rantaian tingkah laku bertindak sebagai penguat kuasa tingkah laku terdahulu dan sebagai rangsangan diskriminatif untuk yang seterusnya. Terdapat dua pengecualian logik untuk ini: respons pertama, yang tidak menguatkan yang lain, dan yang terakhir, yang tidak bertindak sebagai isyarat untuk tingkah laku berikutnya.

Teknik pengendali yang sama adalah mencetak, juga dikenali sebagai "kaedah pendekatan berturut-turut". Perbezaan utama ialah dalam membentuk suatu tingkah laku secara progresif disempurnakan menggunakan penguat perbezaan, sementara chaining terdiri daripada menggabungkan beberapa tindak balas dalam suatu pesanan tertentu.

Artikel berkaitan: "Pengendalian pengendalian: konsep dan teknik utama"

Cara menggunakan teknik pengendali ini

Untuk menggunakan chaining dengan betul, sangat penting untuk mengambil kira beberapa cadangan. Pertama sekali, sejauh mungkin, pilih tingkah laku yang pelajar telah menguasai untuk memaksimumkan keberkesanan prosedur; Di samping itu, ini semudah mungkin atau dibahagikan kepada segmen yang lebih mudah.

Tingkah laku, atau pautan rangkaian, yang diperlukan dan subjek tidak dikuasai mesti dibangunkan semasa proses. Beberapa teknik pengendali yang boleh membantu dalam hal ini ialah pemodelan, pemodelan, bimbingan fizikal dan arahan lisan.

Adalah lebih baik bahawa tetulang itu bersifat sosial , sebagai tahniah dan tersenyum, bukannya bahan, kerana tingkah laku yang diperoleh terima kasih kepada jenis penegak ini dikekalkan. Ia juga penting untuk menggunakan pudar untuk menghapuskan daripada tingkah laku sokongan rantaian yang mungkin telah dipelajari bersama-sama.

Mungkin anda berminat: "Kamus Psikologi: 200 konsep asas"

5 jenis rantaian

Chaining boleh digunakan dalam beberapa cara yang berbeza. Pertama sekali kita mesti membezakan antara tugas chant dengan tugas total dan separa ; dalam satu pelatih mesti melaksanakan semua langkah urutan perilaku dalam setiap percubaan, sedangkan di lain rantai dibahagikan kepada beberapa segmen dan ini diajarkan secara berasingan sebelum menggabungkannya.

Pada masa yang sama chaining oleh tugas separa Ia boleh dibahagikan kepada empat jenis : chaining ke hadapan, chaining ke belakang, sebahagian parsial dan progresif murni. Mari lihat apa yang masing-masing terdiri daripada.

1. Melalui tugas total

Jenis asas chaining sepadan dengan prosedur yang telah kami terangkan sejauh ini. Dalam kes-kes ini, orang yang belajar menjalankan dengan teratur semua tingkah laku yang membentuk rangkaian dalam setiap latihan latihan. Pengukuhan diberikan apabila urutan tingkah laku telah selesai.

2. Teruskan

Dalam tingkah laku perilaku separa jenis ini diajarkan satu persatu, memulakan rantai sekali lagi setiap kali segmen baru ditambah. Oleh itu, pertama pautan pertama dijalankan dan tetulang diperolehi ; kemudiannya tingkah laku pertama rantai dijalankan lagi dan kemudian yang kedua, dan sebagainya.

3. Ke belakang

Rantai belakang yang separa dijalankan dengan cara yang bertentangan dengan jenis sebelumnya, walaupun skema itu sangat serupa: orang itu melaksanakan tindak balas terakhir rantai dan mendapat penguatan; kemudian ia harus melakukan hal yang sama dengan yang terakhir dan seterusnya dengan yang terakhir sekali lagi untuk mendapatkan tetulang, dll.

4. Sebahagian murni

Dalam tingkah laku perkauman sebahagian murni diajar satu persatu, secara amnya mengikuti susunan linear (seperti yang berlaku di hadapan). Dalam kes ini ia tidak perlu untuk melaksanakan apa-apa tindak balas rantaian yang lain kecuali yang sedang berusaha untuk mendapatkan penguat, walaupun akhirnya integrasi harus dilakukan.

5. Bahagian yang progresif

Jenis chaining ini sama dengan yang sebelumnya walaupun tetulang lebih beransur-ansur, seperti namanya. Ini akan terdiri, sebagai contoh, dalam memberi ganjaran pelaksanaan tingkah laku rantai pertama, maka yang kedua, kemudian gabungan keduanya, maka itu yang ketiga ..., sampai mencapai penguatan rantai keseluruhan.